“圆”来如此
趣味无穷
数学
原来这么有趣
古希腊数学家毕达哥拉斯认为:“一切平面图形中，最美的是圆形。”我们中华民族也有以“圆合”为美的传统。为加深对圆的理解，探索圆的奥秘，体验探究数学的乐趣，提升学生数学核心素养，城关希望小学六年级数学组以“圆”为主题，设计、开展了丰富多彩的单元系列实践活动。
“圆”于生活
在日常生活中，“圆”无处不在。从自行车轮、钟表，到餐桌、硬币，它们都以圆的形态融入我们的世界。六年级学生积极寻找生活中的圆，捕捉这些圆的身影，并思考它们背后的设计意义。这不仅锻炼了学生的观察能力，更让学生感受到了数学与生活的紧密联系，学生也在探寻与思考的过程中，对圆有了全新的认识。
“圆”之魅力
尺规作图是一项有着悠久历史、充满魅力的数学技能。同学们以圆为元素发挥想象力，设计了美丽图案。有的将多个圆相互叠加，有的将圆与其他图形相结合，还有的由多个同心圆构成神秘旋涡。简单的圆，在巧妙构思下幻化成无限可能。
“圆”之脉络
结合六年级上册《圆》这个章节所学的新知，学生利用思维导图、手抄报等方式整理圆的相关知识点，加深了对圆的特征、周长、面积和扇形等知识的理解，梳理知识间的联系，形成清晰的知识体系，培养了审美能力、思维能力和创作能力。
“圆”来如此
为了让学生感受圆在生活中的价值，实践作业中设计了一系列应用圆特性的实际问题，将学生的视野由课内转向课外，体会了圆在生活中的广泛运用。
圆简单、美妙，在它简约的外形下潜藏着无穷的数学奥秘。此次系列实践活动的开展，学生将数学与生活接轨，对圆这单元的知识认识更清晰、运用更灵活。本次活动不仅激发了学生学习数学的兴趣，也提高了学生的创新能力和实践能力，在以后的学习生活中，我们继续去发现、探索生活的奥秘！
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文字|冀苗
图片、视频|六年级数学备课组
初审|胡晓红
复审|司马明珠
终审|王 磊
