品味传统节日 弘扬传统文化
——三年级语文《中国传统节日》综合性学习系列实践展示活动
传统节日，如璀璨明珠，熠熠生辉在历史长河中，它们是我们民族文化的瑰宝，传承着浓厚的民俗风情和深厚的文化底蕴。为深入贯彻《义务教育语文课程标准》提出的“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革”这一课程理念，更好地落实“弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信”这一目标，近日，我校三年级语文组举办了《中国传统节日》综合性学习系列实践展示活动。
活动一：写——我眼中的传统节日
“历历节日风，深深文化情”学生们妙笔生花，他们用生动的笔触展现春节的欢乐氛围、清明节对先人的缅怀之情、端午节赛龙舟的激烈场景以及中秋节家人团聚的温馨瞬间……无论是辞藻华丽，还是平实真挚，每一篇作品都流露出了学生对传统文化的深深热爱和敬意。
活动二：创——传统节日手抄报
每一个佳节都寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。看！在一张张画纸上，同学们用精美的图案、用心的设计、工整的书写诠释着他们对传统节日的理解和热爱，将中华传统节日的由来、习俗、相关的诗歌等绘于笔下，写于心中，真可谓是笔精墨妙。请欣赏孩子们的综合性实践作业——手抄报。
活动三：制——传统节日思维导图
中国传统节日，形式多样、内容丰富。它蕴含着中华儿女的家国情怀，也承载着中华民族代代相传的古老文化。春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日在孩子们灵动的思维和巧妙的设计下变成了一幅幅独具匠心的思维导图。让我们跟随他们的脚步去采撷传统节日之美，共赏中华文化之韵吧！
活动四：绘——为传统节日古诗配画
传统节日是中国文化的重要组成部分，每个节日都有其独特的文化内涵和历史背景。无论是和煦春风中的屠苏酒，还是五月石榴花下的香艾，亦或是火树银花里的笑语....每一个传统节日，都承载着中国人民共同的记忆，历代文人竞相挥毫泼墨写下了许多脍炙人口的传统节日古诗，向我们介绍了各个传统节日的风俗习惯，同学们吟诵经典诗句的同时，深入探索，用手中的画笔将诗词中的节日描绘得淋漓尽致。
活动五：做——一道传统节日美食
俗话说的好，民以食为天。在中国这个注重美食的国家，每一个传统节日都有一道必不可少的美食。瞧！同学们在妈妈的指导和帮助下，尝试并制作了一道传统美食，第一次完成了包饺子，和面、擀皮、包馅儿，虽然有些手忙脚乱，但成品还是很不错的；第一次亲自参与采粽叶、洗糯米、卷小漏斗、装米、绑线的一系列过程，一个粽子就做好了......同学们以制作美食的形式感受传统节日的文化和魅力，这小小的作品，包含着成功的喜悦，承载着美好的祝愿，浸润着节日的情怀。
活动六：讲——我是礼智小讲师
开展礼智小讲堂活动，活动得到了学生们的积极响应和广泛参与。学生们在教师的指导下，搜集关于传统节日的资料，通过讲故事的方式让大家了解传统节日的由来及不同的风俗习惯，将传统文化根植于心，同时锻炼学生的语言组织表达能力，让学生体验演讲的快乐。三一班的唐诗雅，三二班的张书宜、贺逸朵 ，三三班的张诗萌 ，三四班的刘千羽，三五班的韩妏轩，分别讲述了春节、中秋节、端午节、重阳节、元宵节的故事及习俗，他们语言流畅、感情丰沛，将人们带入传统节日的世界，感受劳动人民勤劳勇敢、和善友爱、热爱生活等特质。
通过这次的系列展示活动，学生们的搜集整理资料的能力、语言组织表达能力、劳动实践能力都有所提高，同时也让同学们在活动中体会中国传统文化的魅力，在潜移默化中传承优秀的传统文化，增进对民族文化的认同感和归属感。
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文字、视频|三年级语文组
编辑|韩海南
初审|胡晓红
复审|余明珠
终审|王 磊
