劳动实践植本草
药草飘香传文化
教育不仅仅是传授课本知识，更重要的是能力的培养与品行塑造。学校劳动实践基地建设，正是为了响应国家关于素质教育的号召，旨在培养学生的动手能力、团队协作精神和劳动观念。为了深入落实国家“双减”政策，实现“五育并举”，促进学生徳、智、体、美、劳全面发展，商南县城关希望小学以劳动教育为抓手，以校内劳动实践基地中草药种植为渠道，以课内知识学习与劳动实践相结合的方式，打造了独具特色、适应现代教育的劳动实践活动平台——“礼智本草园”，让劳动教育在校园落地生根。全体师生在“礼智本草园”劳动基地实践活动中，了解中草药知识，提高劳动实践能力，弘扬中国传统中医药文化，一举多得。
齐心协力拓地篇
工欲善其事，必先利其器。开学初，在学校领导的科学规划和组织带领下，全体师生齐上阵，根据校园环境整体布局，融合学校的教育理念和办学特色，充分考虑劳动基地的未来发展需求，大家齐心协力共同开垦了学校东边的荒草地，整理划分成22块松软平整的土地，并将其命名为“礼智本草园”劳动实践基地。根据学生的年龄特点，将其分配到三至六年级各班，由班主任有序认领、科学管理，供劳动课教师引导学生开展劳动实践体验活动。
热火朝天种植篇
阳春三月，雨水充裕。全体师生立即投入到热火朝天的基地种植之中。各班采纳学生意愿，自主选定中药材品种，由学校统一购买种子或幼苗。一切准备就绪，各班主任和劳动课教师带领学生们整地、挖坑、栽种、浇水、施肥……忙得不亦乐乎！一周之后，柴胡、板蓝根、芍药、白芨、紫花地丁、苍术、黄芪、桔梗、百合、牡丹、金银花等20余种中药材在“礼智本草园”中落地安家。为了让全校学生相互学习中草药知识，各班将中药名称、药效及养护方式展示在班级标志牌上，随时随地供学生学习了解。大家在这里收获的不仅仅是中草药知识，更体现出同学们对中华传统医药文化的热爱与传承。时光推移流转，这满园翠绿的中草药将成为校园里一道别样的风景，这弥漫中草药馨香的土地也将成为我校传承中华优秀文化的重要载体。
精心培育养护篇
本是自然生，培植意境增。种植如育人，播撒了希望，还需呵护成长。想要中草药茁壮成长，不仅需要了解其生长习性和种植技巧，还要进行日常的精心养护。为此，各班拟定了详细的养护计划，同学们分工明确，根据安排定期为药苗浇水、施肥、除草，除虫。劳动课上、课间时分、放学之后，小小的劳动基地上随处可见孩子们忙碌的身影。他们将细心、耐心、精心发挥到了极致，恒心、毅力、能力得到培养，不仅在实践中体验到了劳动的艰辛与乐趣，班级创造力和凝聚力也得以充分彰显。
细心观察成长篇
最美人间四月天，本草芳菲尽盎然。在大家精心培育下，每块基地中的草药幼苗都拔节成长，焕发出勃勃生机。红的像火，粉的像霞，白的如雪，紫的如雾，蓝的如梦……枝叶随风摇曳，花朵枝头绽放，师生驻足围观。学生们睁着充满好奇与探索的眼睛，细心观察着，一会儿指指点点，一会儿喳喳交谈，一会儿低头沉思，一会儿争论不休。他们在晨曦中用五彩画笔勾勒出“本草园”的美丽，在夕阳下用观察日记记录着药苗的生长过程，在学习之余以习作等方式表达种植感悟……真可谓是“处处留心皆学问”。棵棵幼苗在成长，孩子们也跟幼苗一起茁壮成长。
各显神通学习篇
“学而不思则惘，思而不学则殆。”为了让劳动实践基地持续、特色发展，学校将课堂教学和实践活动有机结合，在创建中摸索，在活动中思考，在实践中提高，逐步形成养护规范。各劳动课教师结合劳动基地中草药生长情况，设计了“礼·智”本草园校本劳动课程，根据中草药生长特点确定实践活动内容，并引领学生有序开展。同学们化身为现代“小神农”，穿行本草园，慧探草药香，学到了医药文化，丰富了课余生活，培养了创新思维，锻炼了动手能力。
成效展示推广篇
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”触摸、闻味、辨识各种中草药植物，了解其特点、功效和应用。从“课本”到“生活”，从“认知”到“实践”。同学们在感受大自然神奇魅力的同时，也增强了对中医药文化的自豪感和归属感。此外，我校劳动基地还成为了学校与友校及社会交流的窗口，吸引了其他学校和社会团体的关注。我们积极与其他学校和社会团体进行交流互动，分享基地建设和管理的经验做法。在“幼小衔接”互动活动中，各结对园小朋友参观了我们的中草药基地后，好奇心爆棚，对即将到来的小学生活充满向往。
劳动最光荣，实践出真知。商南县城关希望小学的学子们将以“礼智本草园”为心灵沃土，继续践行劳动精神，在实践中学习，在快乐中成长，让中医药文化的魅力在每一个孩子心中生根发芽、开花结果。
以“劳”树德，以“动”启智，学校将以劳动基地创建为契机，把劳动教育与培养学生的德、智、体、美有机结合，在“五育并举”的道路上不断探索融合良策，促进学生全面发展，真正实现“以劳育德、以劳启智、以劳健体、以劳益美、以劳养性”的育人目标。
END
图文|赵金瑞
初审|胡晓红
复审|余明珠
终审|王 磊
