幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折点。为了满足幼儿对小学生活的探知愿望，帮助其熟悉小学环境，同时更全面直观地了解小学的活动内容等，在本次迎新系列活动中，我园大班幼儿与中原路小学分校共同开展了迎新团拜暨幼小衔接初体验，快乐相伴零距离。
幼儿手拿精心制作的贺卡和书签，满怀新年的祝福，走进校园给小学的老师和哥哥姐姐拜年。
互赠礼物
新年快乐
龙年大吉
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在此次活动中，幼儿实地参观了校园的优美环境、舞蹈室、音乐室、科学实验室等多个功能室。幼儿用小眼睛不停地寻找小学与幼儿园的不同·····这里的一切都让他们感到新鲜和好奇。
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瞧，在小学里也可以玩好玩的游戏哦！
认真看
仔细听
加油！
旱地
冰球
本次活动，让幼儿零距离感受到小学生活的无限魅力，激发了幼儿对小学生活的憧憬及美好的向往！感谢中原路小学分校对本次活动的支持。
家园协力，家长可以这样做——
幼小衔接是一个漫长的过程，单靠在园老师的努力是远远不够的。做好幼小街接，需要幼儿园、家庭共同重视、努力配合，才会取得良好效果。
好方法推荐
制定计划表
家长和幼儿一起讨论幼儿能做些什么、想做些什么，并和他们合作设计一份计划表，然后按照计划表执行每日所需进行的劳动，并给予幼儿适当鼓励。
Tips：为了增强幼儿的适应性，家长可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：在做好防护措施的前提下，晚上一起外出欣赏城市夜景、休息日一起去逛公园等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，幼儿的适应性反而会大大降低。
使家务“游戏化”
让幼儿适当参与一些家务劳动，既可以锻炼其动手能力、提高其独立意识，又能促发幼儿的责任感。将家务打造成像游戏一样的“闯关升级”模式，为不同的家务活设置不同的难度。比如：要连续一周都完成在饭前摆放碗筷的小任务，才能在周末的时候和妈妈一起包饺子；或者要掌握按不同颜色、材质给衣服分类的技能后，才能学习“使用洗衣机”这项新技能……由挑战带来的趣味性会让幼儿更有成就感，更乐于动手参与。
借助绘本讲故事
《小威利做家务》
【德】芭芭拉·波曼
文/图曾璇
译湖北美术出版社
当幼儿开始尝试独立时，有的家长害怕幼儿不小心受伤，干脆禁止其碰触家里任何东西。本书提醒家长：应全力支持幼儿勇敢尝试，让他们自己动手做家务，必要时再从旁协助即可。
《我爱一年级》
【日】丘修三/藤田阳生子
著李力丰
译北京科学技术出版社
我们每个人都曾经憧憬过崭新的一年级的生活，也会因为对未来的无知而惴惴不安。这本书是送给每个即将迎来小学生活的幼儿的最好的礼物，愿他们都拥有一个和小健一样自豪、幸福的童年。
▲ 来源：上海学前教育网
中原路小学分校公众号
以上链接为中原路小学分校对于此次活动的记录分享，感兴趣的家长可以点击上方下划线文字进行浏览。
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