为进一步推进学区集体备课活动向科学化、规范化、常态化方向发展，保证集体备课活动的质量，促进教师专业化水平提升，切实提高课堂效率和提升教育教学质量,促进教育均衡发展，芦台第一学区的骨干教师相聚在一起共研共备，本学期先后开展了六次集体备课活动。
芦台街第三小学统筹安排学区的备课活动，精心制定学区的备课方案，统一各学科组的备课时间，安排各校负责的备课学科，并将各校参与备课的骨干教师按照语文、数学（低中高学段）；英语（中高学段）、音乐、体育与健康、美术、道德与法治、习字与书法、科学、综合实践、信息与技术等学科共分成16个备课小组。每个小组由教师自荐或学校推荐选出一位教师作为学科组长。在此基础上各备课组创建备课微信群及腾讯会议室，形成常态化的学区集体备课模式。各校通过共研、共备、共学、共进，共享学区集体备课成果，提升教育教学质量。
芦台学区为有效开展本次集体备课活动，专门召开了集体备课组长动员会，对备课教师进行了集体备课模板使用的培训，统一了本学区的备课模式，并提出了严格的备课要求。
集体备课活动不只是一次简单的单元备课，更是一次校本研讨。
首先，备课组的学科组长在微信群里分配备课任务，确定每次备课的主备教师。主备教师明确自己的备课内容，围绕课程标准，认真研读教材，钻研教学内容，提出问题或设想，精心设计教学预案，写好“集体备课主备稿”，形成初案。
接下来，集体备课活动在学科组长的带领下，以腾讯会议的形式，分学科、分学段、分步骤有序进行。同学段学科教师在集体备课研讨阶段分享交流各人想法，多角度，多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，主备教师结合本组教师意见形成共案；其他任课教师再结合自身的实际，依据共案进行课堂实践，形成自己的个性化教案，完成课后反思。
我学区以腾讯会议的形式进行了本学期的集体备课活动，16个备课小组在组长的号召下圆满完成备课任务，按时上交材料。
学习是最美的遇见，成长是最好的风景。相信我们第一学区老师们通过集体备课活动，定会带着所学、所感、所悟，在未来的教育道路上不断成长，定会打造出更多的魅力课堂。让我们在同伴互助中成长，让我们在合作交流中收获精彩!
供稿：李芳
复审：冯薇薇
终审：徐树旺
