——记安徽省怀远县后备干部莅临来校跟岗学习
山海携手向未来
共谱育人新篇章
10月14日至11月8日，来自安徽省怀远县教育系统的六位校级行政干部来到江北区庄桥中心小学，参加了为期一个月的跟岗交流学习活动。本次活动充分发挥我校优势，通过深度交流与研讨，快速提高跟岗老师们的教育管理水平与教学能力，共同推动两地教育事业的发展。
庄桥中心小学
初遇相识：感受校园文化
10月14日早上，冯海红校长携全体行政班子热情欢迎安徽省怀远县教育局的领导和校级行政干部的到来。在冯校长的带领下，他们漫步于校园之中，从“一路两园两厅”，到各具特色的教室；从充满书卷气息的图书馆，到充分发挥学生劳动能力的“集勤”小果园，校园里的一草一木，一砖一瓦，无一不深深打动远道而来的客人。他们在参观中感受到了庄小浓厚的“集成”校园文化，感受到了老师们在教育教学上的拳拳之心，更感受到了教育的温度与力量。
携手同行：启动活动方案
随后，在学校举行的跟岗干部见面会上，冯海红校长宣读本次跟岗交流学习活动方案。她恳切地表示学校将全方位地为跟岗干部安排交流活动，通过开展行政跟岗、专题讲座、课例示范等多种方式，帮助跟岗干部们解决学校管理、教育教学上存在的困惑，共同推动两地教育事业的发展。简短有效的交流会令山海两地同仁们心连心，手牵手，共同踏上学习交流的共赢之路。
专题引领：分享管理策略
在本次学习期间，学校从顶层文化设计、集成课程体系建设、班主任梯队培养、后勤管理策略等多个角度出发，以专题讲座、共享沙龙等方式，与跟岗干部们进行了分享交流。此外，学校根据大家的需求，安排了多层次的面对面活动，通过校级行政、年级段长、教研组长、班主任的交流会，让跟岗老师们真切地感受到学校精细化管理的常态化实施。
✦✦
教研赋能：绽放课堂智慧
教研活动是有效提升教师教学能力的重要途径，为了让跟岗干部们有更直观的认识和了解，在校教学部门的精心组织下，共计安排16节各学科的教学观摩课，每一节课都展示了授课老师的教学智慧及学生的学科素养，为跟岗老师们提供了优秀范例。期间，怀远县亢龙镇实验小学的张晓梅老师也进行了教学展示，首次尝试用任务群的方式开展课堂教学，在学以致用中提高跟岗学习成效。
教研活动的深度开展，研讨切磋，给两地教师带来了智慧的碰撞，灵感的生发。
左右滑动查看更多
沉浸体验：融入校园生活
学习期间，跟岗老师们还参与了学校的各类活动，在师生互动中体验我校独特的校园文化。大家参加了学校工会精心策划的趣味篮球活动，在欢声笑语中拉近心与心的距离；在校第二十三届田径运动会上，参与各班开幕式表演评奖，协助管理各项赛事；在秋季研学活动中，与学生同行来到宁波东钱湖院士中心，共同体验集科技探索与爱国教育于一体的旅程。
运动会
研学
工会
合作共赢：细数点滴收获
学习的时光尽管短暂，但意义却深远绵长。本次跟岗学习活动是山海携手、双向奔赴的共赢之路，为两地搭建了相互学习与交流的桥梁。怀远县的同仁们纷纷表示在本次活动中拓宽了视野，收获了知识，增长了经验。我们相信在今后的工作中，山海两地将延续这份美好而又珍贵的情谊，在互学互鉴中为两个地区的教育发展聚力赋能。
怀远县龙亢镇实验小学
胡克强（校长）
在知识的田野上，一粒种子跨越山川，寻觅着教育的沃土。在宁波市江北区庄桥中心小学的跟岗过程中，我仿佛置身于一片教育的森林，每一棵树都承载着孩子们的梦想与希望，每一片叶子都闪烁着教师们辛勤的汗水与智慧的光芒。
在这里，我见证了教育的力量——它既能点亮心灵的灯塔，也能铺就成长的道路。我深刻体会到，教育的本质始终如一，那就是培养有温度、有深度、有广度的灵魂，让每一个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长。
在未来的日子里，我将把这份宝贵的体会化作春雨，滋养龙亢镇实验小学的每一寸土地，让教育的花朵在每一个孩子的心田绚丽绽放，绽放出属于他们自己的光彩。
包集镇中心学校
姚如跃（副校长）
我很荣幸参加了这次赴宁波市庄桥中心小学为期四周的跟岗学习活动。期间，通过与庄小领导班子座谈交流，参与学校各项活动等形式，对庄小的先进教育理念、闭环高效的管理模式、科学丰富的课程建设等方面有了深入了解，尤其是精细的校园文化建设让我耳目一新，收获颇丰。
在学习过程中，我深刻感受到工作的节奏和压力。每天都有新的任务和挑战等着我，让我时刻保持紧张而兴奋的状态。通过与同事们的交流，我不仅学到了专业知识，还感受到了庄小团队的温暖与真诚。同时，我也认识到自己的很多不足，还需要更加努力和精进。
这次到庄小跟岗学习是我教育生涯中一次宝贵的旅程，今后，我会把在庄小的所学所思与本校实际相结合，积极推动学校管理改革与创新，努力提升本校的教育教学，争取开出更多的教育之花。
怀远县淝南镇中心学校
惠佳佳（办公室主任）
在庄小跟岗学习期间获得的宝贵经验，使我的教育观念得到了更新，教育视野得到了开拓，回顾这段时间的学习与经历，收获了满满的进步与感动。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在未来的工作中，我将把这次跟岗学习的经验于无形化有形，结合学校实际，进行实践和探索，不断推动学校的发展和创新。行则将至，未来可期，要按习近平总书记要求培养一批“四有”好教师，坚持为党育人、为国育才的初心使命，牢固树立立德树人的教育思想。为实现这一目标，我将一直在路上……
荆山镇中心学校
陈斌斌（政教处副主任）
通过这次跟岗学习，我深刻感受到了庄桥中心小学“集成”思想的魅力所在。这种思想不仅为学校的发展注入了强大的动力，也为我的教育工作提供了宝贵的启示。
我认识到，作为一名教育工作者，我们应该具备博采众长的精神、持之以恒的毅力以及不断创新的能力。只有这样，我们才能更好地适应时代的发展需求、更好地服务于学生的成长需求。
同时，我也看到了自己在教育工作中的不足之处。比如，在教学方法上还需要更加灵活多样、在评价方式上还需要更加科学公正、在特色文化建设上还需要更加深入细致。这些不足之处将成为我今后努力的方向和动力所在。
展望未来，我将以更加饱满的热情、更加坚定的信念投入到教育工作中去。我相信，在“集成”思想的引领下，我一定能够成为一名更加优秀的教育工作者、为学生的成长贡献自己的力量！
怀远县龙亢镇实验小学
张晓梅（少先队大队辅导员）
在宁波市江北区庄桥中心小学的一个月跟岗学习，恰似甘霖，润泽我专业成长之路。
踏入校园，活力四溢的文化氛围扑面而来。墙上学生佳作满目，阅读角温馨静雅，彰显冯海红校长引领下教育者的匠心。
示范课观摩中，我如置身教育花园采蜜的蜂蝶。罗玲等诸位老师教学技艺高超，节奏把控精准，互动自然和谐，让我深知教学乃心灵交融与知识传承的契合。她们以精妙情境开启学生求知热忱，引领孩子们于知识的海洋破浪。
这次跟岗学习让我成长许多，它在我心中播下的教育种子已开始生长。我会把所学运用到教学中，在教育之路上稳步前行，借跟岗的助力，扬起教育事业的风帆，努力为学生的成长贡献更多力量。
怀远县兰桥镇中心学校
刘宁（教务副主任）
学校特别注重落实各项常规管理，促进学生的习惯养成，从文化自信、语言运用、审美创造、思维创新等方面培养学生基本的学习、思维、情感、品德等素质，使其全面发展。
以低年级的养成教育为抓手，从生活、学习、素养各个层面抓牢抓实。学生关注文本能力、思维能力、应变能力不是一朝一夕形成的，而是长期培养积淀的结果。
在庄小学习了一些高效的管理办法，闭环式管理办法要做到凡事有交代、件件有着落、事事有回音。这样就不会发生虎头蛇尾或者半途而废的情况。
这次的跟岗交流学习还有优秀班主任的工作经验、双减背景下的作业设计、课堂教学的新思路等等，我会把学到的教育理念和管理方法运用到今后的工作和生活中去，为学校教育教学发展贡献自己的力量。
文字：余雯雯
编辑：朱文波
审核：教务处
师训处
