为进一步促进学科融合教育研究，助力城乡教育优质均衡发展，11月22日，简阳市庞义名师工作室走进简阳市禾丰励志学校，开展了一场主题为“初中新教材背景下学科融合教育”的深度研讨活动。市教培中心教研员朱水容、庞义名师工作室成员代表、励志学校全体教师和部分兄弟学校教师代表参加了此次活动。
在评课议课环节，与会老师们各抒己见。简阳市镇金小学校长郭利老师评价说本堂课彰显了四好：老师素质好、课堂设计好、整体氛围好和学生掌握好，英语学科优秀教师吴富蓉老师则从教学设计、学科育人、衔接过渡和关注全体学生等角度给予本堂课高度评价。工作室领衔人庞义校长在评课环节中特别表扬到：本节课很重视课堂导入、版块衔接和总结提升，通过云端教学资源的精心选择使用，让学生在兴趣的牵引下高效学习，并在课程结束的时候充分挖掘了学科育人资源，让学生对家庭观念和感恩家人有了深度思考。同时，庞校长也针对本堂课中生物学知识的进一步挖掘，特别是学生深度理解亲缘关系，以及家族树的独立设计，给出了教学建议。
禾丰励志学校校长张佳明老师和简阳市镇金小学办公室主任于伟老师分别做了题为《浅谈小学语文课堂中的思政建设》和《项目式学习下促进多学科融合让学习更完整》的专题发言。张佳明老师深入浅出地阐述了思政教育与小学语文教学融合的必要性、融合点以及实施策略，倡导通过挖掘教材内容、灵活设计教学活动等方式，将思政教育自然地融入语文课堂，让学生在潜移默化中接受思想引领和价值塑造。于伟老师则详细论述了项目式学习的内涵、特点和实施步骤，并分享了如何以项目为载体，整合多个学科的知识和技术，打破学科壁垒，让学生在实践中体验完整的学习过程，进而提高学生综合素质，培养学生创新能力。
在活动的尾声，工作室的领军人物庞义校长对本次活动进行了深入的总结。他对承担公开课和专题讲座的老师们所做的精心准备表示了高度赞赏，认为他们的表现超出了预期，达到了高水平的学术交流，并成功实现了高质量研讨的目标。庞校长还表达了他对学科融合教学研究和实践的期待，鼓励工作室成员以及各兄弟学校的老师们继续深化研究工作，勇于实践创新，以情境化教学和真实性问题为核心，跨越学科壁垒，推动知识的综合运用，有效地培养学生的创新思维与问题解决技能。
我们坚信，学科融合是教育改革的必然趋势，探索、实践学科融合的新路径、新方法，是培养全面人才、提升教育质量的重要途径。
来源 | 庞义名师工作室
编辑 | 丁 怡
一审 | 段 昕
二审 | 王彦博
终审 | 庞 义
