新闻|素质教育共相融五育并举谱新篇——淮安卓文实验学校音体美信组中青年教师“依标教学”优质课竞赛

教育 2024-12-04 21:52 江苏

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课堂是教育教学活动的主阵地，是师生成长发展的主舞台。为进一步深化课程改革，推进落实“新课标”精神，促进教师专业发展，切实提高教师的专业素养和教育教学水平，提升中青年教师把握课标和研究教材的能力，我校中小学艺体信教研组开展了中青年教师“依标教学”优质课竞赛活动。

我校中小学音乐、体育、美术、信息学科共14位老师参加本次优质课竞赛活动，参赛老师们潜心研究新课标、新教材，以学生为中心，以教材为根本，以课标为引领，精心设计课堂，用心展示教师个人风采。同时，老师们也将学科融合的思想贯穿于教学设计和实施中，开发运用贴近学生生活的教学内容，调动学生多方面的经验，激发学生学习兴趣。教师在课堂上成长、学生在课堂上发展，真正实现教者有所得，听者有所悟，学者有所成。

Part.01

音乐篇——声之美

杨盼老师

三年级《儿童团放哨歌》

精彩点评：

教学方式多样，课堂中能与学生积极互动，内容设置符合低学段唱游课的新课程标准。课堂中教师创设情境，以红色背景导入，让学生化身儿童团小哨兵，在游戏中学唱歌曲，整节课氛围活跃、情感浓郁，培养了学生的爱国情怀。

刘胤希老师

七年级《我和你》

精彩点评：

教师运用多种教学法，如聆听、示范、小组合作等方式，助力学生感知音乐要素与情感。多媒体辅助恰当，整体亮点突出，成效显著。

王梦影老师

四年级《打麦号子》

精彩点评：

在整个教学过程中老师给予学生充分的自主探究机会，从学唱歌曲中领会到劳动号子的“一领众和”，课堂气氛活跃，师生互动较多，面向全体学生，因材施教。

丁凤玲老师

五年级《瑶族舞曲》

精彩点评：

教师教学节奏把控得当，以情境导入，带学生入瑶族风情。聆听环节，引导学生捕捉旋律变化，体会乐曲的欢快与悠扬；哼唱时，巧用手势辅助，加深对旋律记忆。小组讨论中，学生积极交流对音乐的感受，整体教学效果良好。

Part.02

体育篇——形之美

张恒老师

三年级《花样跳绳》

精彩点评：

课堂中通过问题引导，情景模拟等方式激发了学生学习兴趣和探究欲望。以学生为主体，通过小组合作的方式培养学生的创新意识和协作能力。教学中音乐与各种形式的跳绳相结合，使跳绳艺术化，提升了课程的趣味性和吸引力。

魏东升老师

六年级《快速跑》

精彩点评：

这节课练习密度高，强度大，科学的利用课堂时间让学生们得到了充分的锻炼，整节课紧扣新课标，教师注重“学、练、赛、评”一体化的课标要求，环节紧扣又不失趣味，练习虽然辛苦，但学生依然学得开心。

刘潇老师

八年级《趣味接力跑》

精彩点评：

刘老师“以体能素质与运动技能相长”为教学主张，以发展学生的运动能力为教学切入点，通过不同趣味接力的方式逐步加大难度、融入各种体能的训练，配上趣味音乐，让学生们在快乐的接力跑中发展快速跑和耐久跑能力。

倪青松老师

九年级《双手头上前掷实心球》

精彩点评：

教学过程中，教师基本功扎实，讲解示范到位。在练习过程中，倪老师穿梭于学生之间，认真观察并及时纠正学生的错误动作，确保每个学生都能掌握正确的方法。巧妙地运用分组练习和比赛的形式，激发了学生的竞争意识和团队精神，让整个课堂沉浸在积极向上的氛围中，同学们热情高涨，积极参与。

杨坤老师

四年级《趣味跑》

精彩点评:

课堂中，教师精讲多练，学生练习密度大，并充分利用器材，促进学生学练积极性和学习兴趣提升。并通过示范教学、个人练习、合作比赛形式，将新课标“学、练、赛”三者有机结合。

Part.03

美术篇——色之美

沈蒙蒙老师

三年级《我设计的服饰》

精彩点评：

整节课内容十分有趣，通过走秀导入引出本课服饰主题。通过了解服饰的历史，吸引学生的注意力，还将具有特色的服饰带入课堂中，让学生更直观的了解。最后的作业展评环节更是让学生充分融入课堂。本节课教学内容环环相扣，课堂效果好。

侯勉之老师

五年级《老师和同学》

精彩点评：

侯老师的课堂能够充分激发学生的课堂参与热情，通过生动的实例和有趣的互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知，同时侯老师可以进一步丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。在讲解过程中，能够紧密联系生活实际，让学生感受到知识的实用价值。可以更好地引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践绘画能力。

梁雅倩老师

七年级《文字之旅》

精彩点评：

梁老师的课堂目标设置明确，教学过程紧紧围绕目标展开，符合新课程理念，课堂上教师循循善诱，充分调动了学生的积极性，五种书体特点讲解详细到位，教师采用多样化的教学方式，与学生互动积极，能够通过课程设计达成教学目标，同时引导学生自主发现和解决问题的能力。

Part.04

信息技术篇——创之美

陈建叶老师

八年级《物联网数据传输的需求分析》

精彩点评：

教师在《物联网数据传输的需求分析》课上表现出色。讲解清晰，以生活实例引出物联网概念，生动形象。能引导学生积极思考，鼓励提问与讨论，课堂氛围活跃。对数据传输需求的剖析深入透彻，注重知识关联与拓展，有效提升学生对前沿科技知识的理解与兴趣。

黄丽晓老师

五年级《画正多边形》

精彩点评：

教学目标明确，充分调动学生学习的主观能动性，逻辑思维清晰，采用任务驱动法、讲授等多种教学方法，课堂气氛活跃，重难点讲解细致，积极培养学生的纠错能力。

素质教育共相融，五育并举谱新篇。此次优质课评比活动的开展，为每一个教师提供了展示自己的舞台，充分体现了卓文实验学校的良好精神面貌，看到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。每一次的努力，都是为了遇见更好的自己，相信音体美信组的全体教师定会把美好的愿景和对课程深入的思考一起装入行囊，在教育教学的道路上，躬耕不辍，砥砺前行。卓文教师们也将沿着践行新课程标准的道路继续探索，为推进卓文办学水平而不懈努力。

淮安卓文实验学校宣传中心

文字：徐延林图片：徐延林

编辑：侯勉之初审：徐延林终审：朱国峰

淮安经济技术开发区卓文实验学校

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