SELF
INTRODUCTION
浑朴2025届学员：Jerry Zhao
录取大学：纽约大学阿布扎比分校（近全奖）
专业方向：法学
高中学校：上海平和IB
IB预估分：41/42（43/45）
托福：118
SAT：1560
（以下内容为Jerry第一人称自述）
校外活动
作为法学申请者，我的主要活动之一是参加辩论赛，因为辩论其实和真实打官司有一定相似之处，都涉及到观点的冲突和对抗。我从初中时期就开始接触辩论，先后尝试了两种模式：
1）PF（Public Forum）辩论：要求参与者具备出色的研究能力、观点整理技巧，以及预测对手可能提出的论点的能力；
2）BP（British Parliamentary）辩论：模拟英国议会制度的辩论形式，更考验参与者的即兴反应能力和知识储备。
在学术研究方面，我与Horizon Academic的一位教授合作，学习了一些关于中位选民定理（Median Voter Theorem）的知识，然后在此基础上撰写了一篇具有较强学术性的专业文章。
▲Horizon Academic Research Program官网
在我的个人活动中，一个关于Social Justice的项目十分重要，是与我的顾问Peter老师和Susie老师共同构思并逐步实施的。这一项目主要是采访一些在中国生活的外籍人员，梳理了他们的生活方式与本地居民之间的差异，以及可能存在的任何不公正现象。我在文书中提到参与这项活动的初衷，是为那些遭受不公待遇的人们发声，因此这项活动也与我的个人形象和文书构成了一个逻辑清晰、条理分明的整体。
校内活动
我参加了我们校内的模拟法庭和辩论赛，与之前在校外参加的模拟法庭竞赛NUMT（组队的都是实力特别强的浑朴同学）形成一个呼应。
▲模拟法庭（图源网络）
我还是学校的校园大使，在定期举办的校园开放日担任小导游，向前来参观的家长学生甚至招生官，介绍校园的设施，展现学校的风采。我也在平和写作杯比赛中担任学术组组长，深度参与从选题到评选的全过程，其中我的题目被采纳用于比赛，我也参与了获奖者的评定工作。因此，我在文书中能详细描述这一活动的深度参与经历。
到了申请的最后阶段，你可能会发现自己参加了很多竞赛，也获得了很多奖项，但哪些奖项更为重要，哪些应该详细描述并放在申请材料的前面，这些都是需要考虑的问题，而Peter老师帮助我在这方面做出了很好的决策。
夏校探索：塑造大学视角
我参与了三个夏校项目。第一个是在牛津的John Locke夏校，我选择了PPE（政治、哲学与经济）课程。这个夏校的课程内容丰富而深入，每天上午我们参加由教授主持的大班授课，下午会有小班研讨，每组大约五六个学生，与教授进行深入探讨。
▲John Locke夏校的大班授课
夏校期间我们还有一项特别的体验——前往牛津大学本部参与了一场传统的划船活动。这不仅让我们亲身体验了牛津的校园生活，也加深了我们对其文化的了解和感受。
▲在牛津大学参加划船活动
去年暑假，我参加了香港大学的夏校——Future Legal Professionals，这一项目与我的专业领域是紧密相关的。刚来的时候，我们参加了欢迎晚宴，这是一个社交的好机会。晚宴上，港大的教授和知名人士发表了演讲，他们不仅向我们展示了香港大学的魅力，还分享了他们希望在学生身上看到的特质和潜力。
▲港大夏校的欢迎晚宴
▲参观香港律师事务所
我参与的最后一个夏校项目是复旦大学的线上哲学营，它与我在校内选修的哲学课以及我的申请方向还是比较吻合的，也从中有一定收获。其实现在夏校的种类非常多，要选择一个与你契合的也是很头疼的事，但浑朴的顾问们对这些夏校非常了解，能够帮助你选出最适合你的。
循序渐进写作法，治好拖延症！
浑朴的写作指导采取了一种循序渐进的方法。比如我参加John Locke时，老师并不是一开始就要求我直接动笔写作，相反，这个过程是分步骤进行的。在选择题目之前，他们就引导我进行了一些个人思考和初步研究。这样不仅能让我选择自己感兴趣的题目，也确保了我在写作之前已经对所选题目有了充分理解，并形成自己的观点。因此，我所写的不会是很average的没有独特思考的文章，而是一篇比较有深度的文章。
在写作步骤进一步深入时，老师会继续发一些文件，确保你能够按部就班地推进；完成每一稿后都会细致地在文稿上批注并提供修改建议，最后还有润色工作。浑朴的文书顾问真的非常专业，在文书指导方面的质量非常高。
这种循序渐进的写作方法能有效防止拖延症的发生，因为每个ddl都被设定得清晰明确，你不会因为觉得任务繁重而倾向于一直拖延。浑朴还给我们提供了很多学术沙龙以及营地活动，我参加过一个线下的申请文书的写作沙龙，对我启发也很大。
到访阿布扎比：双向选择
NYUAD的申请过程中有一个特色环节，就是在通知录取结果前，会邀请我们前往阿联酋阿布扎比参加名为Candidate Weekend的活动，在校内度过两天，期间会参观校园并进行面试。
浑朴的Gordon老师刚好是从NYU毕业并且在几个分校都学习生活过，对NYU的体系非常熟悉，他的指导让我提前了解了这个活动的具体流程与注意事项，确保我全程能顺利地参与。
刚去的第一天是一个比较轻松relax的状态，下午安排我们在沙漠里玩了一圈，体验当地的自然风光，也与未来可能成为同学的其他参与者建立联系。
▲沙漠游玩
在活动中，学校会向参与者分享在NYUAD的大学生活是什么样的，这不仅是你选择大学的机会，同时也是大学确保其教育风格和提供的资源符合你期望的过程。这种双向选择的机制确保了学生和学校之间的良好匹配。
▲NYUAD的图书馆（很先进
一些小小的申请建议
高中生活随着年级的提升会变得越来越忙碌，因此建议在9或10年级时利用相对充裕的时间来完成标化考试。同时我认为，尽管答题技巧是可以通过参加补习班来获得的，但仅仅依靠技巧并不够，考试主要考察的还是英语能力。
如果你的托福水平是90分，通过答题技巧可能能达到100分左右，但要实现更大的突破，比如超过110分，就需要你真正提升英语实力。你可以通过在日常生活中多接触英语来实现这一点，比如爱刷视频的同学可以多看一些英语输出的国外up主的视频。长期接触英语，你的英语水平自然会有所提升。
做好选课决策，并在遇到问题时及时止损，对此我有切身体会。最初我选择了经济HL课程，尽管我理解经济学的概念，也能够写出相关的经济原理，但在考试中我总是无法取得高分。IB的经济课程可能在考核要求和方式上较为规范和细致，带有一定的“八股文”风格，因此无法激起我的学习兴趣，我也不能确保自己能在这门课上取得高分。当发现自己处于这种情况时，就应该及时止损，重新选择一门自己既擅长又感兴趣的课程。
我们在扩展活动列表时，往往会将目光过多地投向校外，却忽略了目前国际学校所提供的一系列丰富的活动资源，比如校内社团、辩论比赛、校园舞会等。这些经历不仅能够丰富你的个人形象，而且将为你的文书提供宝贵素材。
Jerry不仅积极参与校外各类活动，更在校内资源的充分利用中展现出优秀的领导力与责任感。他的所有活动与个人形象、文书内容相得益彰，塑造了一个有机统一的整体。通过沉浸式参加多个夏校项目，他还深入体验了不同文化背景下的学术氛围与生活风貌。希望他在独特的美本体验中，收获不一样的精彩世界！
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