加大推普力度
筑牢强国语言基石
－第27届推普周宣传－
为了推进国家通用语言文字的规范和普及，经国务院批准，自1998年起，每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周（简称推普周）。2024 年，恰逢中华人民共和国成立 75 周年之际，是实现“十四五”规划目标任务的关键节点，推普工作更显重要。今年是第27届推普周，主题为“加大推普力度，筑牢强国语言基石”。
推普周宣传海报
海报一：以中国红为基调，体现全面宣传落实党的二十大“加大国家通用语言文字推广力度”战略部署，表达小手拉大手、大手拉小手，社会各方力量携手共同参与推广普通话、筑牢强国语言基石的美好愿景。
海报二（静态、动态）：以蓝色为基调，融合“芯片”等科技元素，体现数智技术在“加大国家通用语言文字推广力度”中的赋能作用。动态海报中，“强语强国”呈现“活字叠出”的形态，涌动的电流象征语言文字联通世界的功能与奔腾活力，凸显灿烂的语言文化之光点亮历史，照亮未来。
推普小课堂
普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
现代普通话的主要来源是元朝时期以大都北京话为基础所编制的《中原音韵》，前身是明清官话，到了雍正年间，清朝正式确立北京话为标准官话。1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准，1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母，1920年爆发“京国之争”，1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后，确定国语标准。普通话以北京语音为标准音，而不是以滦平语音为标准音。制定标准后于1955年向全国推广。2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。
推广普通话关系到国家的统一、民族的团结、经济的发展、社会的进步，是一项涉及面广，影响深远的社会公共事务。推广普通话的重要作用主要表现在：
（1）有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会交往。
（2）有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场。
（3）有利于增进各民族、各地区之间的交流，发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
（4）有利于普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质。
（5）有利于提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要。
普通话学习的基础主要是三部分，分别是语音、词汇和语法。语音需要大家从基础拼音入手，掌握字母发音；词汇和语法需要大家从大量阅读中实现，以理论知识为基础，通过实践学好普通话。
我国有各种各样的方言，不同地区方言有着不同的特色。大家要解决的就是平翘舌、前后鼻音等相关问题，需要对症下药，不断进行发音纠正，基本方式是音节和词语训练，音节训练可以对声、韵、调进行分解训练，词语训练还需要掌握正确读音。
强化训练主要从四个方面入手，主要是多听、多想、多读、多说。听是进行音节、词语的基础训练，一定要多听一听标准的语音，锻炼自己的听觉，如中央人民广播电台、名家朗诵等。多想自然是需要在不断训练过程中，及时分析自己的错误点，并及时纠正。多读可以是朗读优秀的文学作品、书籍、报纸等，培养普通话语感，及时纠正自己的语音、语调、词汇等。多说是需要我们多多实践，从简单的交谈开始，不断进行说话训练，争取掌握一口标准普通话。
推普周倡议书
亲爱的老师、同学、家长朋友们：
2024年9月第三周是第27届全国推广普通话宣传周，本届推普周主题为“加大推普力度，筑牢强国语言基石”。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明的校园环境，北海市银海区实验小学向全校师生、家长发出推广普通话倡议：
1.普通话是我们的校园语言，大家要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字，使规范用语成为一种自觉行为。
2.请同学们在回答问题时、与同伴交流时、与老师交流时使用普通话，养成说普通话的习惯，形成良好的校园语言环境。
3.请家长在家庭生活中尽量和孩子使用普通话，并且积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。
4.请在社会生活中尽量坚持使用普通话，注意使用文明语，不说粗话和脏话，为城市形象的塑造、城市文明程度的提高尽一份力量。
5.对校园内不规范的语言文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员。同时，每个人把纠错行动延伸至社区、公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
6.老师们要以身作则，率先垂范，积极参与推普活动，在教案书写、讲课中不要出现不规范用字、不规范用语现象。
在这个金秋送爽的九月，北海市银海区实验小学营造起浓厚的推普氛围。相信在全校师生的积极推普宣传带动下，学校定会成为一个开满文明之花的美丽校园。让我们携起手来，共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化，加大推普力度，筑牢强国语言基石。
- END -
文 字：包嘉瑜
图 片：来源网络
编 辑：周佩敏
一校一审：教务处
二校二审：曾春香
三校三审：郭家梅
终 审：李有春
和美教育
合作求真 和谐尚美
