日前，浙江省教育厅公示了2024年浙江省省级“基础教育精品课”拟入选名单。
其中，宁波共计入选了107节学科类课程、25节实验教学类课程、2节特殊教育类课程。这些课程将推送至教育部参加“基础教育精品课”遴选。
尤其值得关注的是，宁波这些入选课程中，科学类课程比例高达40%，全浙江省最高，表现十分亮眼。这一现象充分反映宁波对中小学科学教育的高度重视与积极投入取得了阶段性成效。
一、学科课程类
二、实验教学类
三、特殊教育类
2024年，是宁波启动全国首批中小学科学教育实验区建设的开局之年，科学教育的创新实践需要先行先试。今年6月21日，宁波举办全市首届中小学科学教育大会上，正式发布了《宁波市建设中小学科学教育实验区三年行动计划（2024-2026年）》。根据该计划，宁波全面打造科学教育“4321”工作体系，落地“4个100”工程，其中的一个工程项目就是在“大社会”协同下，重点打造100门科学精品课程，以提升课程资源支撑能力，为科学教育发展奠定坚实基础。近期，已启动首批科学教育精品课程申报工作，将经区县遴选推荐，组织专业专家团，从课程内容的科学性、创新性、实用性及教学方法的有效性等多维度进行资料评审，并开展现场路演，严格规范评审过程，确保评选出高质量的首批科学教育精品课程，为宁波中小学科学教育实验区建设提供有力支撑。
宁波市科学教育“4321”工作体系图
此次高比例高质量入选省级基础教育精品课，既肯定了宁波在科学教育建设上的方向和成果，更进一步激励我们赓续科学家精神，做大做强宁波“院士之乡”科学教育品牌，推动科学教育与地方特色文化的深度融合，形成全方位、多层次、立体化的高水平科学教育格局。下一步，宁波将继续通过创设新型育人场景，发挥各育人主体的积极性和创造性，实现科学教育“家校社一体化”，合力打造科学教育国家课程与校本课程相结合、校内课程与校外课程相结合、普及课程与拓展课程相结合的“大科学”课程体系。
来源：浙江省教育厅、宁波市教育局基础教育处
编辑：林涵茜
审校：罗湘波、余晶晶
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