市、区教育局领导一行参观鄞州“美育八大工作坊”展示区。
“角角落落都能看到学生在艺术上的创造力，学校对体育的重视。” 走进鄞州二小，一块块精心设计的展板呈现了鄞州各校在体艺教学方面的亮点举措和显著成效，赢得了各位嘉宾驻足欣赏、连连赞叹。
鄞州区“美育八大工作坊”展示区更是将校园装点成了艺术集结地：“纸为媒”工作坊将普通的纸打造成各种栩栩如生的立体造型，让人叹为观止；“版为美”工作坊则呈现了版画艺术的深邃与多变……还有墨为韵、水为介、竹为艺、泥为融、布为语、传为雅等八大主题展示区各富神韵，讲述着不同的美育故事。展示区的每一个作品都体现了学生对美的理解和追求。
鄞州第二实验小学教育集团的体育项目展示。
鄞州二小作为此次活动举办地，还在校园里设计了一条个性化的“体艺”参观路线：AI智能体育平台—跆拳道展示—足球活动展示—活力宝藏娃—体育学业水平课堂—吉尼斯秀场，其中活力宝藏娃和吉尼斯秀场是鄞州二小为体艺特长学生提供的舞台，学校通过“亮出来”“秀出来”的方式，提升孩子在体育和艺术学习上的自信心。
鄞州“美育八大工作坊”展示区。
在现场交流会议正式开始之前的暖场环节，镇安小学、新城第一实验学校、惠风书院、钟公庙中心小学和鄞州区第二实验小学等鄞州区学校代表带来了极具艺术美感的文艺表演。合唱、竖笛小合奏和戏曲舞蹈串烧，精彩接连不断。
体艺教学的现场交流会议是本次活动的主体议程。在现场交流会议上，鄞州区教育局党委委员、副局长李优治致欢迎词，同时，作题为《全面实施“一生一技 一生一艺”选项教学，促进鄞州学校体育美育高质量发展》的主题报告。
鄞州区教育局党委委员、副局长李优治致辞。
李优治聚焦“变革”，从四个变革维度阐述了鄞州区在体育、美育工作上强有力的举措和显著成绩，分别为：教学变革，创新发展运行机制；载体变革，创新特色培育机制；模式变革，创新课后实践机制；流程变革，创新评价监测机制。鄞州区从区域布局出发，积极谋划、先行先试，梳理了很多值得借鉴的做法。
接着，我市五所学校代表针对各自特色体艺教学工作，进行了经验介绍。鄞州区第二实验小学教育集团作题为《大体艺搭起小校园的森林景》的主题分享，从“大方向，小目标”“大范围，小入口”“大未来 小成长”三个方面进行深入浅出的分享。该校在班级特色操、足球、合唱等体艺项目方面，进行了创新教学实施。
宁波市实验小学因地制宜，克服了学校占地面积小、活动场地少的不足，将跳绳项目作为学校体育的主项目，全面普及，取得了较好的成绩。江北中心学校比邻宁波市交响乐团，利用这一得天独厚的优势条件，与专业乐团深度合作，合唱、器乐教学水平走在全省前列。宁海强蛟中心学校地处农村，立足九年一贯优势，精心谋划贯通培养模式，推动足球项目特色发展。慈溪阳光实验学校高度重视课堂乐器普及，狠抓课内教学、课后训练，建立了学校艺术教育特有的培养模式，形成了区域整体优势。
此次推进会以《宁波市学生体育美育“一生一技 一生一艺”行动方案》为指导方针，以鄞州区的体艺教学为缩影，以我市多校特色美育、体育项目的经验介绍，展现了我市体艺教学的整体现状和阶段性成果。
宁波市教育局党委委员、副局长何倩指出：“体育、美育是培育良好身心健康、情感心灵的重要土壤，要把体育、美育摆到更加突出的位置，纳入学校人才培养的全过程，贯穿学校教育各学段，是破解当前教育问题和难题的有效途径。”
宁波市教育局党委委员、副局长何倩讲话。
宁波市教育局从去年起，相继制定了《宁波市学生体育美育“一生一技 一生一艺”行动方案》和实施细则，全力推动优化体育、艺术特色学校布局，截至今年上半年，宁波已初步建立起了体育、艺术“一条龙”培养赛道，体育项目涉及中小学校733所，艺术项目涉及中小学校643所，全市超70万学生参与选项教学。
为进一步规范我市体艺教学工作，现场推进会当天，市教育局体艺劳处二级调研员马军发布了“一生一技 一生一艺”监测情况报告，市教育局教研室体育教研员马杨旭发布了“一生一技 一生一艺”评价标准。何倩就下一阶段做好体育、艺术“一生一技 一生一艺”工作提出了三点意见：提高认识，充分认识体育、美育的重要作用；精心谋划，科学设计体育、美育的实践机制；多方联动，致力打造教体、教文融合的新格局。
市教育局、市体育局、市文旅局联合发出倡议：深化教体文融合，致力阳光下成长。何倩说道：“教体融合、教文协作是学校体育、艺术发展的一个重要方向。共同发布合作倡议标志着我们的合作进入了一个新的阶段。‘一生一技 一生一艺’是个庞大的工程，需要多方资源、智力和平台的加盟，这样才能形成整体的优势，给孩子们创造更多的选择。”
