何为XKU大咖？他们是教授/学科带头人/海外学者/企业家/艺术家......他们充满了创新、现代、学术、人文精神。他们的身上烙刻着高新人的DNA，用自己的行动影响着周围的人和世界，不断前行。
科大高新官微「大咖时间」系列栏目，以一杯咖啡的时间约访一位“大咖”，跟随他们思考教育的更多可能性、探知更广阔的世界。
今天，让我们走进国际教育与人文学院英语教研室主任——刘清波，他坚持与时俱进的教学理念，不断创新自己的课堂教学及实践方法，并带领着教研室全体教师积极组织学科竞赛，培养了一批又一批具备家国情怀和国际视野的高新青年。
“做好教学工作，最重要的两个因素是：与时俱进的教学理念和科学的教学实践”。刘清波老师结合高等教育发展趋势，秉持OBE（Outcome-Based Education）教学理念，即以学生为中心、成果为导向，强调教育应该以学生最终达到的学习成果为设计核心，并围绕这些成果来组织教学活动、课程和评价体系。为此，他采用任务型（Task Based Language Teaching）、翻转课堂等教学方法，使学生课前就知晓学习目标，通过资料查找，预习等手段了解课程单元基础知识，在教师课堂讲授环节开展有深度的师生互动教学，培养学生思辨能力。
为了提高学生的英语语言运用能力，刘清波老师在教学过程中坚持将学生英语专业知识学习同语言能力训练、跨文化交际能力培养结合起来，融学生的“家国情怀”、“国际视野”培养于日常课堂教学实践中，努力为学生营造全英文的课堂环境。利用各级、各类英语学科竞赛，重点培养学生英语语言输出能力，如演讲、阅读、翻译等能力，做到以赛促教、以赛评教。努力强化学生信息素养能力，运用AI技术赋能英语专业学习，如鼓励学生使用英语学习APP辅助听说训练，利用i-Write智能评阅系统辅助英语写作教学等。
实践是检验真理的唯一标准。刘清波老师认为，只有理论与实践相结合，才能真正让知识“活”起来。他推行理论课程与实训课程并行的教学模式，通过对学生进行专业用途英语的训练，培养他们将语言学习同行业需要密切结合以及用英语做事的能力，让学生在实践中不断摸索，增强自身的创新意识、思辨能力、探究意识及团队合作精神，最终成长为具有深度学习意识和自主学习能力的优秀高新青年。
任教以来，刘清波老师全身心投入英语教学方法的创新与实践，授课时富有激情、条理清晰、通俗易懂且能够深入浅出，深受学生喜爱，多次在月度考核中被学生评选为“优秀教师”。
科大高新高度重视学生综合能力的培养，鼓励学生积极参与各类课外学科竞赛，以激发他们的创新思维和思辨能力。作为国际教育与人文学院英语教研室主任，刘清波老师带领教研室的老师们积极组织赛前培训，针对报名参赛的学生，以讲座的形式对学科竞赛的目的、意义、题型结构进行说明；根据教师专业特长，组成分模块竞赛真题解析和模拟考试训练，使学生熟悉竞赛题型及学会合理分配考试时间。
"外研社·国才杯”大赛，以其对参赛选手语音纯正度、语调丰富性、口语表达的流畅度以及逻辑思辨能力的严格要求而著称。鉴于此，英语教研室会精心选派两名有丰富指导经验的英语写作教师和参加过全国大学生英语竞赛并获奖的学生，共同组成英语演讲组指导团队，在竞赛前与参赛选手反复练习。得益于这样高效的备战策略，学校在历年的“外研社·国才杯”大赛中屡创佳绩，多次将奖杯收入囊中。
△ 刘清波老师指导的学生
在"外研社·国才杯”大赛中的获奖证书
在参加竞赛的过程中，科大高新的学子与全国众多外语专业院校及211、985高校的学生同台竞技，不仅切实提升了自我的英语语用技能和跨文化交际能力，还极大地增强了大家在英语学习方面的自信心和成就感，更为未来实现专业相关的高水平就业奠定了坚实的基础。
△ 刘清波老师指导的部分学生获奖证书
刘清波老师深知，教育并非一成不变的公式，而是需要随着时代的发展和学生的需求灵活调整的艺术。一直以来，他致力于英语的教学教研改革，秉持与时俱进的教学理念，勇于探索并创新教学方法。作为教研室主任，他将英语教研教师分为英语学科教学、英美文学、翻译、应用语言学等研究方向，组建教学科研团队；鼓励并为教师提供参加陕西高校大学外语指导委员会、外研社等专业学术机构组织的各类线上、线下培训及学术交流机会；在日常教学中，结合课程与研究领域新动向，收集相关资料，在科研项目申报之前做好充分准备，强调教学与科研项目成员分工明确，合作共赢。
同时，他自身密切关注国际英语教育的最新动态，将前沿的教学理念融入日常教学之中；积极参加陕西高校大学外语教学研究会，外研社每年举办的外国院校院长、系主任高端论坛及学术交流会；积极参与校级、省部级有关外语教育教学科研课题申报；通过定期参加英语学科竞赛指导教师工作，同行业专家保持沟通交流，彼此取长补短；强化自身信息科学素养，注重开阔学术、科研视野，将AI赋能应用到日常教学活动中。
10月，刘清波老师主持的《人工智能背景下英语写作教学改革与实践》项目在校级教学改革成果评选中脱颖而出，顺利完成结题。他针对学生英语写作教学中存在的作文内容单一、作文结构无序、句子和段落之间缺乏逻辑关系等问题，进行了深入剖析和大胆创新。
该项目实施的实践教学模式是基于智能评阅“以读促写”大学英语写作教学模式开展的，真正让学生通过“以读促写”，助力英语写作。不仅丰富了动态评估在大学英语专业写作中的应用，也为i-Write系统的应用提供了一些实用性的补充。在人工智能背景下，该写作教学模式在高校英语写作的有效运用，能够给学生提供及时反馈，积累写作素材，减少学生英语写作中式表达，促进学生英语写作技巧，培养学生用英语组织语篇结构的能力，激发学生英语写作兴趣和自我效能，从而最终提高学生的英语写作能力。这一研究成果不仅为科大高新的英语教学改革提供了有力支持，也为其他高校英语教学改革提供了有益借鉴。
刘清波老师坚持采用与时俱进的教学理念和方法
让学生们在实践中不断成长
展望未来，科大高新将继续致力于
培养具有国际视野的高素质综合型人才
为国家的发展贡献青春力量
让中国故事在世界舞台上绽放更加璀璨的光芒！
「大咖时间」将邀请更多XKU大咖
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敬请期待！
来源丨宣传与品牌建设办公室
编辑丨孙璐
责任编辑丨吴策
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