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有位姐妹在父母社群里面提问：
我结合我们在家教养孩童的经历写了这些分享，与有同样困惑的家庭彼此勉励：
我们都知道，书中的真理鼓励我们要用真理建造孩子的生命，例如教导孩子们爱人如己，离恶行善，以及在一切行为中寻求智慧，结出美好的果实，就像“仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实，温柔，节制”等等。
因此，我们可以也是必须在家中设立界限，让孩子们明白哪些言语行为是被鼓励的，会得奖赏，哪些则是被禁止的，会被管教。这不仅是要激励或纠正孩子们的行为，更是为了他们的品格和生命长进。就如，在我家，我们有两个类似“家规”的摆件：
我们也会在孩子们活出这些好品格的时候，给予奖励；在她们软弱跌倒时，及时规训，帮助她们回转。
下面是一些建议，希望能够对大家有所帮助：
在家教养孩童的过程中，使用奖惩机制是一种帮助孩子们更好地完成学习任务和培养良好习惯，建造美好生命与品格的有效方法。
我会鼓励姐妹们合理地运用这一教养策略。
比如，当孩子们完成了一个目标或者表现出了积极的学习态度，给予他们适当的奖励，这能够促进他们继续追求的动力，让他们感受到努力的价值。这些奖励可以是口头表扬、额外的休息时间，或者其他他们感兴趣的小奖励。
在施行惩戒时，我们则需要小心谨慎，不要“惹儿女的气，只要照着祂的教训和警戒养育他们”。
我们进行管教规训的目的不是要让孩子感到失望或沮丧，而是帮助他们理解哪些行为是不可取的，以及如何能够改进。这可以是在某些过界行为之后，减少孩子的电子设备使用时间，或是增加他们的学习量作为对不理想行为的后果。
更具体的做法，可以参考我和华爸曾经写过的两篇文章：
重要的是父母要保持一致性，让孩子们明白奖励和惩戒是他们行为的直接后果，爸爸妈妈都是对事不对人。父母要活出无条件的爱和接纳，但也根据真理规训孩子，帮助他们行走在正路上。
同时，父母还需要与孩子多一些敞开心扉的沟通，耐心和孩子们解释这些措施的目的，帮助他们理解这是出于对他们成长和学习的支持，以及对他们生命长进的保护。
因此，当我们使用奖惩机制时，要记得我们最终的目标是鼓励孩子们认识真理，并“按真理而行”，活出光和盐该有的美好生命，而不是简单的奖励或惩罚。
那对于姐妹提出的问题中，关于对于孩子的学习任务，是否要给他们奖惩机制？
答案是可以的，下面有些例子给姐妹参考哦：
奖励的例子
完成作业获得额外阅读时间：如果孩子在规定时间内完成了作业，可以奖励他们额外的讲故事时间，亲子游戏时间，或外出用餐等。这不仅鼓励了学习的责任感，还增加了亲子互动，鼓励他们追求长进的机会。
长期目标奖励：设立一个月或一个季度的学习目标，一旦达成，可以给予孩子一个更大的奖励，比如，去他们最喜欢的公园玩一天，或者获得一个他们期待已久的旅行或是儿童营会。这样的奖励强化了孩子对长期目标的承诺和努力。
积分系统：为每项完成的任务设定积分，积分可以累计兑换奖励。这种方法让孩子看到自己努力的具体成果，并激励他们为了达到更高的目标而努力。
惩戒的例子
实行自然后果：如果孩子态度拖延，未能完成学习任务，可以适当减少他们第二天使用电子产品或看电影电视的时间。这个后果直接与行为相关联，有助于孩子理解时间管理的重要性。
额外的学习任务：对于未能达到学习目标的行为，可以适当增加一些额外的练习，帮助孩子加深理解或掌握技能。这实际上是一个学习机会，帮助他们在困难的领域取得进步。
失去某项特权：如果孩子的行为不符合家庭规则，如打扰弟弟妹妹做作业，可以暂时失去某项特权，比如周末的游乐场或看电影活动。这教会孩子他们的行为会影响到别人以及自己享受乐趣的能力。
在使用奖惩机制时，很重要的一点是帮助孩子明白奖励和惩罚是他们行为的自然后果，无论如何，爸爸妈妈对他们的爱是不会改变的。
与大家共勉！
