秋去春来 与祂同行
深耕自己 滋养他人
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看着上面这个在加拿大获得九年级年级第一名的小妹妹，我却依然还记得那个阳光明媚的早晨，小妹妹找一些布料，把自己打扮成第一批登上北美大陆的清教徒的样子，然后绘声绘色地给我们大家讲述感恩节故事的场景。
妹妹兴高采烈地穿上自制的“清教徒服装”，头上还裹着一块方巾，仿佛真的是那个远航到新大陆的早期移民。
这个视频里充满了欢笑，而我也借机用录制视频的方式鼓励她用中英文给我们复述自己理解的“感恩节故事”。
在过去的年日历，我和两个孩子经常在家一边玩游戏，一边不动声色就把中英文或数学的知识给掌握了。
我一般会引入一个主题，例如感恩节，然后让孩子们自己阅读一些与主题有关的英文故事或图画书，再让她用绘画、手工、戏剧、演讲等方式，用自己能够理解和表达的语言或艺术方式演绎出来。
这不仅帮助她熟悉了新的单词和表达，还让她学会了如何自信地讲故事。
这些我们家中日常的欢乐亲子互动游戏时刻现在成为了我们家庭的美好回忆。
作为一位母亲，我一直相信在轻松、愉快的氛围中，孩子们更容易学好语言，而游戏恰恰是最好的学习方式之一。
就像下面，姐姐妹妹一起玩贴纸，互相讨论，时不时地就说出一些英语。姐姐用我带领她学习的方式，依葫芦画瓢地照顾和帮助妹妹学习。似乎，也是姐妹俩都没有意识到自己正在学习，只是觉得玩贴纸很有趣。
类似的亲子互动游戏是我们家庭中的日常。
通过这些互动，我不仅能够帮助她们掌握新的词汇和句型，还能让她们在真实的情境中运用这些语言，让学习变得有趣且生动。
在日常生活中，我还会尝试用游戏和角色扮演的方式，帮助孩子们提高英语水平。
例如，我们会在不同的节日让孩子们扮演角色，通过用英语复述相关的历史故事、讲解节日传统，帮助她们自然地使用英语进行表达。这种方式不仅增强了她们的语言能力，还提高了她们的表达技巧。
我们也玩过词汇接龙游戏和动作词汇游戏。通过这些互动，孩子们可以在娱乐中学习新的词汇和短语，而不是坐在桌前死记硬背。
我家妹妹小时候很喜欢参与动作词汇游戏，比如，我说出“Jump”，她就立刻跳起来；姐姐说“Clap”，她会使劲拍手，整个房间充满了欢笑声。
通过这些身体动作，姐姐妹妹不仅记住了词汇，还通过动作加深了对单词意义的理解。
我在今年的婉妈亲子英语的每日课程里，都设计许多类似的亲子互动游戏。通过亲子互动，让孩子们在游戏中自然地学习英语，已经成为我教学理念中的核心部分。通过这样的游戏，英语学习不再是枯燥的任务，而是家庭生活中的一部分，是父母与孩子之间的美好时光。
以下是我结合作为母亲和老师的经验，整理的一些详细建议和案例，帮助大家在家庭中有效地进行英语启蒙与互动。
1. 设定主题，打造沉浸式学习环境
引入一个具体的主题是让孩子们在游戏中学习的有效方式。你可以选择节日、动物、日常生活等作为主题，围绕主题设计不同的活动和游戏。
比如，在感恩节期间，让孩子们扮演清教徒，借此机会讲述感恩节故事。通过角色扮演，他们不仅可以学习了与感恩节相关的单词和表达，还学会了如何自信地用中英文讲故事。
建议：每次设定一个主题，比如圣诞节、春天、家庭成员等，让孩子通过阅读、绘画、演讲等多种方式来表达自己对这个主题的理解。你可以准备一些简单的英文绘本或故事作为阅读材料，结合他们的学习阶段选用不同难度的内容。
示例：如果主题是“海洋动物”，可以让孩子们先阅读关于海洋的英文绘本，然后一起玩“找动物”的游戏。家长可以说出英文单词“Shark”或“Dolphin”，让孩子们在书中找到对应的动物，并用自己的语言描述它们。
2. 动作词汇游戏：将学习与运动结合
小孩子充满活力，坐下来学习太久会让他们感到无聊，而动作词汇游戏是将学习与运动结合的好方式。你可以说出一个简单的动作词汇，比如“Run”（跑）、“Jump”（跳），让孩子们做出相应的动作。这不仅能帮助他们理解和记住单词，还能让他们通过参与感加深学习印象。
建议：每天花几分钟时间玩这个游戏，用不同的词汇让孩子们进行动作表演，逐步扩展词汇量。适合2-6岁的孩子，特别是那些好动、精力充沛的小朋友。
示例：你可以一边播放英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，一边与孩子们一起做动作。这类游戏不仅增强了词汇记忆，还结合了音乐，提升孩子们的听觉输入。
3. 绘本阅读：在故事中学习语言
亲子共读绘本是孩子学习英语的另一种非常有效的方式。在睡前，我们常常会和两个女儿一起读英文绘本，让她们通过图片理解词汇含义，然后用自己的语言复述故事情节。这个过程不仅帮助她们记住了单词，还培养了她们的表达能力和理解能力。
建议：为孩子选择适合他们年龄的英文绘本，带有清晰图片和简单单词的绘本最为合适。通过问答互动，比如“Where is the cat?”或“Can you point to the apple?”，让孩子们参与到阅读中，激发他们对故事的兴趣。
下面是小妹妹在听完爸爸的讲故事之后，用自己的话复述故事：
示例：选一本带有常见动物或水果的绘本，让孩子们在阅读过程中指认图片，并用简单的英语描述它们。这不仅能提高他们的词汇量，还能锻炼他们的观察力和语言应用能力。
4. 日常对话：让英语成为生活的一部分
学习英语不应局限于固定的学习时间，而是应该融入日常生活。我会在家里使用简单的英语对话，比如早上起床时说“Good morning”，吃饭时说“Let’s eat”。这种方式让孩子们觉得英语不仅仅是课堂上的知识，而是生活的一部分。
建议：每天设定一个简单的英语对话主题，比如在吃饭时练习食物相关的词汇，或在早上起床时用简单的问候语进行交流。这样做不仅能提高孩子们的语言熟练度，还能增强他们对语言的自然运用能力。
示例：在早晨准备早餐时，可以和孩子们玩“找食物”的游戏。比如说出“Milk”或“Bread”，让孩子们找到这些物品。通过这种生活中的小互动，孩子们会在不知不觉中掌握更多词汇。
5. 词汇接龙游戏：培养词汇量的乐趣
词汇接龙游戏是一种培养孩子词汇量的有趣方法。在车上或吃饭时，我会和孩子们玩这个游戏：我先说一个单词，孩子们需要说出一个以这个单词最后一个字母开头的新单词。这种游戏既能训练孩子们的词汇量，也能提高他们的反应速度和思维能力。
建议：选择孩子熟悉的词汇，逐步增加难度。适合3-6岁的孩子，不仅有助于扩展词汇，还可以让孩子在短时间内集中注意力。
示例：你可以从简单的单词开始，比如“Dog”，然后让孩子接“Goat”、“Tiger”等等。随着他们词汇量的增长，单词的难度可以逐渐增加。
回首过去，我看到姐姐妹妹们不仅通过游戏积累了大量的词汇和表达方式，还在无形中提高了她们的语言运用能力。她们的自信也在一次次的表达与讲述中得到提升。作为母亲，每当看到她们自信地用英语讲故事、唱歌或描述事物，我都会感到无比欣慰。
我相信，每一个家庭都可以为孩子们营造一个轻松、愉快的学习环境，并通过亲子互动游戏来激发孩子们学习的热情。学习英语不必是压力和负担，而可以是孩子与父母之间互动的桥梁，是生活中自然的一部分。
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