冬日暖阳下的
教育智慧
当冬日的暖阳轻柔地洒在校园的每个角落，我们的心灵也感受到了温暖。正如阳光照亮了大地，班主任们的关注、谈心和表扬，照亮了学生们成长的道路。在这样一个温馨的冬日午后，我校举办了班主任交流会，共同探讨如何用爱与智慧引领学生成长。
在学校的精心策划下，本次班主任会议如同一幅缓缓展开的画卷，各个班主任踊跃发言，与大家共同分享自己的治班经验和成功案例，每一段分享都是画中的一抹色彩，领导们的点评则是点睛之笔，为这幅画增添了灵魂。
张媛老师讲述了如何像冬日里的一缕暖阳，温暖地照耀着学生的心田，发现并引导学生走出学习的阴霾，迎来春暖花开。
原小春老师如同冬日里的一场细腻的雨，润物无声地与学生进行了心灵的对话，帮助他从自我怀疑的寒冬中走向自信的春天。
牛卫平老师如同冬日里的一束火光，用表扬点燃了学生内心的热情，照亮了他们前行的道路，让一个成绩进步的学生在班级中绽放光彩。
校长郑国平对班主任们的工作给予了充分肯定。他的话语如同冬日里的一缕暖风，吹拂过每一位班主任的心田。他强调了关注、谈心、表扬在学生成长中的不可替代性，强调了班主任在工作中不仅要关注学生的普遍需求，更要特别关注那些来自特殊家庭的学生。他提醒班主任要以故事引领，通过讲述激励人心的故事，帮助这些学生找到自我价值和成长的动力。
张志立副校长以“勤”、“严”、“实”三字为核心，总结了班主任们的工作精神，并提出了期望：勤 —— 勤于耕耘的执着：班主任们应当勤于耕耘，不断学习，不断进步，以勤勉的态度对待每一项工作，每一个学生。严 —— 严以律己的自律：班主任们应当严于律己，以身作则，成为学生学习的榜样。实 —— 实于人情的真诚：班主任们应当以实际行动去关心学生，用实在的方法去解决问题，建立起师生之间深厚的情感联系。
在这个充满温情和智慧的交流会中，我们不仅收获了方法，更收获了感动。班主任们用他们的实际行动诠释了教育的真谛——关注、谈心和表扬。我们相信，这些方法将帮助我们更好地培养和引导学生，让他们在成长的道路上更加坚定和自信，如同冬日的暖阳，温暖着每一个寒冷的角落。
·END·
撰文：任超凡
编辑：任琳
欢迎关注温县城内初级中学
