潜心教研共奋进，深耕课堂促成长

文摘 2024-06-20 12:51 韩国

潜心教研共奋进，深耕课堂促成长

课堂是教学的主阵地，课堂教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量方能行以致远。为了加强教师之间的交流和学习，更好发挥优秀教师的引领示范作用，继而促进全校教育教学水平的整体提升，我校于5月21日—6月4日举办了为期三周的“315”教学模式研讨课活动。

此次活动的成功举办，离不开校领导的高度重视和精心指导。校长孙忠生同志、教育教学副校长屠瑛同志、教务主任肖天宇同志、教科研主任商航同志等校领导，多次召开专题会议，为“315”教学模式的研讨课活动指明了方向，提供了有力的支持。

各学科教研组长、备课组长们积极响应，组织教师深入学习“315”教学模式的理论内涵和实践要求，最终精选出九科精品展示课。各位展示教师精心准备，真正做到了让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

语文老师商航讲授的是《望海潮》与《扬州慢》的对比阅读，以任务为导向，鼓励学生通过小组讨论，自主探讨两词的深层意义。课堂采用AI绘图技术，引导学生将词中的“意象”转化为生动的“画面”，深刻体验词中的“意境”与“情感”。不仅让学生领略了两座城市的历史韵味，更在诗意表达中激发了他们对祖国的深情厚意和对和平的无限向往。整堂课形式新颖，内容丰富，充分尊重了学生的主体地位。

数学老师许佩峰关于全概率公式的讲解别具一格，他注重精讲多练、讲练结合的教学方法，巧妙地将公式与学生日常生活、学习中的实际问题相结合，引导学生主动思考，逐步推导公式原理。课堂上，他安排了丰富的练习环节，确保每位学生都能在课堂上及时巩固知识，真正做到学以致用。许老师的教学风格深受学生喜爱，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握全概率公式的精髓。

英语老师吴迪带来的“Back to Nature”，课程内容充实且条理清晰，重难点一目了然。课堂上，她采用多元化互动方式，如个别提问、小组竞赛，牢牢抓住学生思绪，确保课堂全神贯注。她不断提问，加深学生理解，巩固核心知识。更值得一提的是，吴老师结合课程内容，引导学生关注校园环境，呼吁大家共同维护自然之美，展现了教育的深远意义。

物理老师王亚茹以“感动中国人物”吴菊萍的英勇事迹开篇，巧妙引入《重力势能》课题，不仅传授物理知识，更在无形中引导学生形成正确的人生观和价值观。王亚茹老师的教学逻辑清晰，知识点衔接紧密，学生积极参与探究与练习，课堂氛围活跃。最终总结直观明了，涵盖全部要点，有利于学生们把握重点内容，建构知识体系。

化学老师潘佳禹讲解的《确定有机物元素组成和分子结构的方法》时，条理清晰、深入浅出地介绍了李比希法、质谱法、红外光谱法、核磁共振氢谱法及X射线衍射实验等多种方法。她以严谨的逻辑和生动的讲解，引导学生紧跟思维，课堂氛围积极活跃。面对复杂的化学方程式，潘老师巧妙引导，使学生轻松掌握，展现了其出色的驾驭课堂的能力。

生物教师肖天宇以一位患有遗传病小女孩的演讲为引子，成功点燃了学生对《人类遗传病》的探究热情。他围绕遗传病的概念、类型、检测与预防等方面，进行了全面而深入的讲解，条理清晰，重难点突出。肖老师巧妙地将课程内容与高考知识点相结合，让学生在掌握知识的同时，也为未来的高考打下了坚实基础。整堂课内容丰富，引人入胜，展现了肖老师深厚的专业素养和教学魅力。

政治教师钟晓声以《家和万事兴》为题，从“育小”与“敬老”两大核心概念出发，深入浅出地展开讲解。他的课堂语言亲切流畅，如春风拂面，让学生在潜移默化中明晰了家庭中的亲属关系，并深刻理解了父母与子女间的责任与义务。钟老师的课堂逻辑清晰，层次分明，让学生在和谐愉悦的氛围中汲取知识，感受家庭和睦的珍贵价值。

历史教师贾东兴以《两宋的政治和军事》为题，以师生共诵岳飞的《满江红》为开篇，巧妙引导学生探讨“岳飞之死”背后的历史背景，进而深究“唐末五代的历史遗留问题及其解决之道”。贾老师引导学生深入思考，随后自然过渡到宋初专制集权的加强、边防压力和财政危机、南宋的偏安等课程核心内容。整堂课代入感强烈，仿佛带领学生穿越时空，亲历宋代风云变幻。

穆涵老师主讲《人类面临的主要环境问题》，课堂上师生配合默契，讲解层层递进，案例贴近实际，生动幽默。穆老师旁征博引对环境问题的成因、分类等进行了细致讲解，并将环境问题与生活紧密相连，使学生深刻理解其重要性。自学环节，他巧妙预设任务，适时指导，助力学生深入思考。整堂课不仅传授了知识，更传递了深刻的人文关怀，引导学生关注环境，珍爱地球。

回顾本次“315”教学模式研讨课活动，我们深感收获满满。从语文的诗意表达，到数学的逻辑推导，再到英语的互动学习；从物理的生活实践，到化学的严谨逻辑，再到生物的遗传奥秘；从政治的家庭责任，到历史的时代风云，再到地理的环境关怀。每一堂课都充满了教师的智慧和热情，各位教师不仅注重知识的传授，更关注学生的成长和发展。他们通过引导学生自主探究、小组合作、互动交流等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提升能力。同时，教师们还将课程内容与现实生活紧密相连，使学生在学习的道路上，更加关注社会、关注生活，形成积极健康的价值观和人生观。

活动结束后，各学科组长积极响应，组织教师们进行教研讨论，分享各自在研讨课中的收获和体会，同时针对教学中遇到的问题和困惑进行深入探讨。“315”教学模式研讨课活动，不仅为教师们提供了一个交流学习、共同进步的平台，更在全校范围内掀起了一股教学改革的热潮。

通过此次活动，我们更加清晰地认识到教育教学的目标与方向，更加坚定了提高教育教学质量的决心与信心。在未来的教学工作中，我们将继续秉承“潜心教研共奋进，深耕课堂促成长”的理念，不断提升自身的教学水平和能力，以更加饱满的热情和更加扎实的教学技能，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

我们坚信，在全体师生的共同努力下，龙美高中的教育教学工作将不断迈上新的台阶，书写更加辉煌的篇章！

END

佳木斯市龙美高级中学

2024工作简报第24期

文字编辑：商航

供图：商航

发布审核：历洪伟

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龙美高中

佳木斯市龙美高级中学是经佳木斯市教育局批准，黑龙江省教育厅备案的全日制寄宿制高级中学。教学管理实行“着眼差异，因材施教，多元开发，分层教学”的策略，实现人人成功，全员成才，创建适合学生发展的优质教育体系，教育教学质量达到省重点中学水平。

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