秋光冉冉携硕果，征程熠熠蕴新机。为进一步提高教师解读教材和教育创新能力，更新教育观念，改进教学方法和教学手段，引导教师从实践中学习，在反思中进步，促进教师专业发展。9月19~20日，汇龙小学教育集团在神女湖小学分学科、分年级开展了为期两天的语数教材培训活动。
永川区教师进修校袁勇老师对一年级的新教材进行了整体的解读，分析其特点和变化，指出了突出知识的结构化以及对学生核心素养的培养。他对新教材的教学提出了建议，让参与培训的教师对一年级上册教材有了整体的认识和把握。
五洲小学的梁红英老师对比了新旧教材的变化，强调第一节数学课要利用好教材中“编者的话”激发学生的学习兴趣，同时强调要让学生阅读目录，整体感知全册知识点。然后分单元分析教材，对各部分的重难点进行重点培训。
永川区教师进修校钟霞老师细致地梳理了教材体系，强调整体化教学思路。她指出，通过设计贴近学生生活实际的情境问题，如购物结算、时间计算等，可以有效激发学生的学习兴趣，帮助他们理解计算的实际意义和应用场景。
海棠小学诸彦凤老师通过对比新旧教材之间的异同，结合课程标准和教师参考用书，带领老师们了解大单元整体结构，明确单元整体目标并结合具体事例给出教学建议，为四年级教师如何进行课堂教学指明了方向。
红专小学的刘娅老师进行了五年级上册数学教材培训。刘老师主要从单元教材结构分析、课标解读及核心素养、单元教学目标及重难点、教材例题解析及教学建议、作业分析及教学建议等方面进行全册教材内容解析。
永川区教师进修校代生兰老师分析了新教材的七大变化，点出新教材编者的用心和智慧。同时强调在教学中应注重引导学生自主探究，鼓励学生提出问题、解决问题，关注学生的学习过程并及时给与反馈和指导。
{ 一年级 }
永川区教师进修校谢光娟老师从核心素养出发，结合自身教学经历，就人教版一年级上册新教材的改变进行了细致的讲解，分享了自己在一年级拼音教学的策略，强调了书写姿势、握笔姿势的重要性，能够让各位老师对拼音教学的整体把握与具体落实有新的认识。
{ 二年级 }
文昌路红旗小学李霞老师从新课标背景下，如何打通课标与课本的链接，做好课标、教材与课堂的相互交融作了详细解读。从“深入解读教材，提炼单元学习主题”到“综合素养表现，落实单元教学评价”，李老师从六个方面交流了基于学习任务群的单元整体教学的做法。
{ 三年级 }
红河小学阳雪梅老师指出：三年级是一个分水岭，要转变教学观念，合理把握从低段的识字教学跨越到阅读教学的进度。她强调：每一位老师都要利用“语文要素的可视化、分解化和纵观单元整体化”的三种意识备好每一堂课，让学生每堂课都有所收获。
{ 四年级 }
萱花小学侯海燕老师从任务群视域下的单元整体教学设计和四年级语文上册每个单元教材解读两方面和老师们作了分享，同时还列举了一些精彩的教学实例，让老师们对单元整体关照下的单篇教学有了更清晰的认识。
{ 五年级 }
五洲小学代富沼老师介绍了小学五年级语文教材的编写理念和教材特点，结合语文课程标准，告诉老师们在教学中要明确语文教学四个要点:学习领域要导向“任务群”；学习目标要指向“大概念”；学习活动要投向“真情境”；学习路径要转向“任务式”。
{ 六年级 }
永川区教师进修校李雪梅老师从六年级上册语文教材编排意图、核心素养内涵、教学特点、能力训练等角度，剖析教学中常见问题，从基础，阅读、习作、口语交际、综合性学习几个方面为老师们提出了切实可行教学建议。
教师是教育的第一资源，此次培训干货满满，为老师们本学期用好、用活教材打下了坚实的基础。相信汇龙小学教育集团的每位教师都将带着新理念、新收获以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学工作中，发展学生核心素养，实现学科育人目标。
文案 | 教科室 摄影 | 智慧教育中心
编辑｜办公室 审核｜罗声银
