为进一步落实五项管理和“双减”政策，规范低段课堂常规，帮助学生养成良好学习习惯，促进课堂教学流程规范有序，永川区汇龙小学教育集团于2024年10月12日开展“低段组织教学”专题教研活动。
课堂展示 精彩纷呈
梁朝玉老师在执教《曹冲称象》时，带孩子们走进了古代名人的童年生活，紧扣学习任务“阅读能够说出想法，借助词句讲述故事”，通过了“记一记生字难词一一理一理称象步骤一一讲一讲称象故事一一辩一辩称象的办法一一夸一夸曹冲一一写一写生字”六个有趣的活动，引领孩子们兴趣盎然地识字写字，读故事讲故事，谈感受，收到良好效果。
蔡教欣老师执教《角的初步认识》，让孩子亲手动手操作，从操作中多角度，多层次感知角的特征，帮助孩子深刻建立角的表象。整节课活动丰富，层次分明，完全贴合低段小朋友的认知特点！
评课议课 提炼升华
课堂教学需要梳理、沉淀、反思。展示课结束后，二年级语数教研组长进行了评课活动。
龚历兰老师分享《曹冲称象》一课的设计思想与方法策略，认为低年级课文教学遵循“三点一线”的教学主张一一一即以识字为重点，以阅读为关键点，以思维和能力训练为生长点，贯穿文道统一、学科育人的主线，落实核心素养。同时交流了语文课堂组织教学讲究的艺术和技巧：作为老师自己上课要精准备、有趣味。对学生要立规矩、明口令、抓个体、善评价。
唐大芳老师做了题为《以生为本，有效组织课堂》的交流汇报，她从低段学生的年龄和思维特点和有效组织教学的策略两大方面进行了详细阐述，强调从以下三方面组织教学：一是建立课堂教学常规；二是运用好儿童语言；三是抓好课堂教学的全过程。在交流的同时，对今天数学课的组织教学方面进行了点评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次教研活动是一次思想的碰撞，也是一次理念的交流！老师们在活动中思想得到了交流，理念得到了提升，方法得到了更新，我们将进一步探索成长之路，向下扎根，向上生长。
