海青少教科研培训
10月23日上午，首都师范大学中小学生校外教育研究院院长、教授、博士生导师薛海平应邀来到海淀青少年活动中心，进行了以《教育强国建设背景下校外教育高质量发展》为题的专题讲座。本次讲座由中心教科研负责人杨冬梅主持，全体教师参加。
薛海平院长简介
薛海平，首都师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师，首都师范大学中小学生校外教育研究院院长。全国校外教育培训监管专家委员会委员，教育部人文社科重点研究基地北京大学教育经济研究所研究员。中国教育发展战略学会理事和学术委员会委员，中国教育发展战略学会教育财政专业委员会副理事长。
讲座伊始，薛院长从校外教育的历史嬗变、发展脉络到教育强国下校外教育的发展，围绕“校外教育内涵与功能定位”、“我国校外教育的历史发展”、“我国校外教育的政策演变”、“我国基础教育改革的动态”四个方面展开讲座,让老师们对校外教育的功能定位以及发展历程，有了更深入、更全面的认识。
薛院长对比了建国以来我国校外教育政策的“变”与“不变”，重点强调了其变化：校外教育外延式发展向内涵式发展、校外教育与学校协同育人到校家社协同育人、校外教育外部宏观系统建构到内部围观系统规范、校外教育迎合市场到规范市场、校外教育以社会为本到强调个体功能。
讲座中，薛院长重点讲述了 “教育强国建设与校外教育” 以及“校外教育高质量发展之路”两方面内容。如何促进校外教育高质量发展？薛院长采用社会生态系统理论，建立了向外教育高质量发展的要素模型，分为三个层次：首先是学生的发展，也是教育的核心；其次是校外教育机构的发展，第三是校外教育体系的发展。
在谈到校外教育高质量发展面临的现实困境时，薛院长说到：一是校外课程“同质化”问题严重，机构自身特色发挥不足。二是校外师资短板较为明显，教师队伍建设亟待加强。薛院长讲到：实现校外教育高质量发展的路径，需要加强顶层设计，规划校外教育总体布局；夯实研究基础，发挥理论研究指导作用；优化资源供给，构建校外教育保障体系；重视协同育人，着力构建良好教育生态。
此次讲座不仅提升了老师们对校外教育工作的认识，更让大家领略到薛院长严谨治学的态度和对校外教育工作的高深见解，大家深受启迪，纷纷交流互动，畅谈学习感受：
赵楠老师：薛教授的讲座让我深深感受到了作为校外人的归属感，通过薛教授系统的讲述校外教育发展的历程，使我更加坚定了作为校外教师的教育初心，前进的方向更加清晰，同时也在深深的思考如何实现校外教育的价值，并付出实际行动为活动中心高质量发展作出努力。
王朋老师：讲座让我意识到校外教育面临的挑战与机遇，如何更好地发挥活动中心教育服务功能，丰富学生的课余文化生活，让更多的孩子享受丰富的教育资源，让活动中心真正成为孩子们逐梦的乐园，是我们每一个校外教育工作者应该考虑的课题。我们将通过开展各种生动活发、健康有益的活动，对学生进行艺体科技等技能培养，促进学生全面发展，为教育强国贡献力量。
中心书记、主任刘衍鹏讲到：在建设教育强国的背景下，如何推进校外教育高质量的发展，薛院长今日的分享与洞见，带给了我们很多的思考和启发。下一步，中心将继续优化校外教育工作，从校外课程体系完善、教学质量提升、师资队伍建设三方面促进内涵式发展。希望今后能与首师大中小学生校外教育研究院进一步加强合作，引领海淀青少得到外延式发展，为青少年提供更丰富的学习资源、更高质量的校外教育服务，为教师创造更优质的成长空间，为家长和社会呈现更满意的校外教育成果。
撰稿：杨冬梅
摄影：芦鑫、朱晓蕊
编辑：朱晓蕊
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