立足单元视角
聚焦集体备课
01
“教”以共进，“研”以致远
桂花盛开，空气香甜，一切温柔热烈、充满希望。在最美的秋天，博才洋湖小学沐浴着金色的阳光，迎来了一场诗情画意的教研盛宴。
为进一步深化教师对“教-学-评”一体化理念的学习，努力提高语文课堂教学效率，促进教师专业成长，10月24日上午，博才洋湖小学语文组依据新课标精神，围绕语文学科核心素养，开展了以“教学评一体化”为主题的课例展示活动。本次活动由赵雨蛟老师主持，刘宸汐主任指导，全体语文老师参与。
02
精彩课堂，魅力绽放
邹京格老师执教的内容是六年级上册中的《夏天里的成长》，她和1903班的孩子们向我们呈现了一堂真实、生动、精彩的语文课。首先邹京格老师带着学生们一起回顾课文中的写作密码，然后引导学生学会迁移，运用学过的方法探究第三自然段中的写作密码。教学中，邹老师采用了小组合作学习的方法，把课堂交给学生，让学生在思维的碰撞中深入了解、扎实掌握知识。最后，邹老师在课堂总结时强调，写作时，一定要做到立意为宗。
03
各抒己见，“研”途焕彩
为了进一步推动课堂深度学习，提高教师课堂教学的观察与评价能力，促进教师专业化成长，教研处对老师们传统的听评课模式进行了优化。本次教研活动，部分老师深入学生课堂，观察教师的教、学生的学。熊明老师主讲的单元解读与杨群老师的评价设计均提前一天在语文组群内进行了发布，以便现场留足时间给大家进行充分地研讨与交流。
教而有研则深，研而有悟则进。老师们各抒己见，妙语连珠，提出自己的思考，表达自己的感悟，大家在交流中共鸣，在研讨中成长。
萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”为了能进行深入的交流合作，让教研活动更扎实有效，每个备课组都有老师分享了本小组讨论后的感想。
04
“研”路漫漫，笃定前行
活动最后，刘宸汐主任对本次活动进行了点评，她肯定了邹京格老师在课堂上展现的魅力，表扬老师们能积极交流，大胆分享，同时也对语文组以后的教研活动提出了更细致的要求，希望在以后的教研中，老师们能多对单元解读和评价设计提出自己的思考。
秋将终，冬伊始，万物收藏，岁月沉香。本次六年级语文组的单元集体备课展示活动如秋日的果实，饱满而甘甜。每一次的教研活动，对于我们来说都是一次蝶变。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们在今后的教研活动中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。
END
编辑 / 陈子昂
一审 / 朱 露
二审 / 焦梓瑜
终审 / 张 瑾
欢迎关注博才洋湖小学
去经历
去发现
去突破
微信号bocaiyanghu
