为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，营造教师互相学习的氛围，不断提高英语教育教学水平，10月15日——17日我校开展了英语公开课活动，三位英语老师分别给我们带来了生动精彩的公开课。
三上 Unit3 Lesson1
《Fun With Colours》
本节课我选取了三上第三单元第1课《Fun With Colours》。本节课以围绕核心素养和学习活动观设计课程，以产出为导向，先是认识三原色再到进一步了解更多色彩，通过融入色彩歌曲、游戏互动、拼读单词、小组合作创设情境等方式最终输出询问颜色的句型及回答。
本堂课教学目标明确，环节紧凑流畅，学生在参与的过程中能够理解并应用实践，最终达到语言的迁移创新。在日后三年级教学中我还会融入更多读写环节，提高学生听说读写综合能力。
六上 Unit3 Lesson13
《Seasons》
本节课我选取了六上第三单元第13课《Seasons》。本节课以新课程标准的教学理念为指导，通过形式多样的教学活动展开。首先以贴近生活的视频导入，激发同学们的学习兴趣，课中我设计了多个互动环节，如转盘游戏、小组讨论等，有效的激发了学生的参与热情、提高了课堂活跃度。学生们在互动过程中不仅锻炼了英语口语，还加深了对四个季节的知识点的理解。
整节课设计思路清晰、教学目标明确、环节紧凑、重难点突出。体现了教师为主导、学生为主体的教学模式，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围，让学生真正成为课堂的主人。
三上 Unit4 Lesson1
《This is my friend》
本节课选取三上第四单元第1课《This is my friend》。本节课以“同伴交往，相互尊重，友好互助为主题”，结合大单元教学理念来开展，秉承学习活动观。以英文歌曲导入主题，以真实的语境、角色扮演、跟读模仿、观看视频、找朋友游戏、拼写单词等多模态教学方式呈现，突出本课核心语言应用场景描述自己的好朋友。
本堂课教学思路清晰，巧妙处理重难点，激发学生的课堂积极性，让学生在学习理解的同时能够达到应用实践。同时注重培养学生的思维及评价，达到教学评一体化。在今后的教学中应加强跨学科文化融合，提高学生运用多学科的知识和技能，提升英语学科核心素养。
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