2024年10月29日—31日
教师观摩活动
成长，需要平台
勤奋，方得收获
精彩，源于用心
磨砺中成长
研讨中提升
01
潜心教研，共促成长
为贯彻落实《幼儿园教师专业标准（试行）》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进全园教师专业化成长，加强教师之间的学习、交流，相互提升，为教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。振业泊墅幼儿园于2024年10月29日—11月13日开展了以“同课异构 共展风采 ”为主题的观摩研讨活动。
02
精心准备
在教学活动中，教师根据班上的个体差异设计了不同的幼儿操作材料，结合课件、PPT教学等多种授课方式，扩展了教师以往局限的教学模式，同时在其过程中，教师可以相互学习借鉴。
03
共观、共思、绽芳华
本次公开课活动针对同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。此次活动从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。
瞧！教师们大胆展示，勇于突破自我，或是巧妙的教具、或是有趣的游戏、或是精彩的情境......纷纷把孩子们带入了一节节鲜活而灵动、开放的活动中。让孩子们在游戏中品尝挑战、成功、快乐！
本次“同课异构”教研活动，同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。“同课异构”让执教教师从中获得了丰富的个人体验。
每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到活动氛围的营造，都体现出教师各自的风格，活动成效各有特色，让幼儿在快乐中收获本领。
04
共享、共言、促成长
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。听课团队带领授课教师、听课教师展开现场研讨。大家对授课教师活动中的亮点给予了肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，并共同探讨解决方法。本次公开课活动有温度、有深度，有意义， 使幼儿园教育教学质量得到了进一步提升。
APRIL
FOOL‘S DAY
05
05
表彰奖励，收获成长
比赛结束后，评委们本着公平、公正的原则，对照评分标准，认真细致地为每位选手打分。经过评委公平、公正的打分，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发奖状及奖品。
二等奖：
吴 倩-艺术领域手工制作《章鱼先生卖雨伞》
王茹梦-艺术领域音乐歌曲《跑跑镇》
三等奖：
庞 洁-科学领域科学实验《好玩的气球》
张亚珠-健康领域体能活动《跟孙悟空比本领》
胡生玲-健康领域体能活动《跟孙悟空比本领》
06
温暖有你，一路前行
“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到，在“同课异构”“同”的要求下，凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师的教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台。
内容 | 保教部
编辑 | 吴婷婷
终审 | 贾彩秀
