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新班主任养成记：班风、班貌建设有奇招！

教育 2024-10-28 22:32 江西

本文适合小学班主任阅读。

初为人师的我也许还不能够真正的理解一个老师的责任与坚守，也许只会写那句“德高为师，身正为范，但还不能够彻底领悟这其中蕴含的道理。

撒娇儿的班主任最好命

最近几天感冒和嗓子哑一起来做客，感冒药加上消炎药完美组合，不困哪跑儿？

一上课和打了鸡血一样满血复活，一下课奄奄一息，瘫软在椅子上，好在有一节体育课，能用来续命啦！

批改完作业本，眼皮不停的打架啊！一看表还有10分钟娃就回来了，赶快趴会儿，迷迷糊糊浅睡眠了。

隐约听到走廊里步履匆匆的脚步声、碎碎念声，我故意没起来，想看看这群小家伙儿，看到“老虎变病猫”接下来怎么办？

就听他们有的说着嘘~嘘~……，别说话老师都病了！有的说闭嘴别讲话老师睡觉呢！小班长直接讲台站着管纪律，时不时小跑儿下去，提醒不自觉的小朋友悄悄的。

其他小朋友和往常一样，拿起课外书或是自己看，或是三五成群围坐一起。和以往的课间休息如出一辙，只是这次没有了音乐的美妙旋律。

我故意装作昏昏沉沉醒来、睡眼惺忪的样子，马上反馈、表扬、奖励。大肆表扬孩子们怎么怎么棒，要多具体有多具体。

我告诉他们这就叫做“自律”，你们很棒，能够做到自己管理自己，对自己有要求，守规矩、讲纪律。

你们是懂得感恩的好孩子，你们善良体谅老师，保护老师，你们都是善良的小勇士，他们开心的合不拢嘴儿。

一定要在孩子做对事的时候表扬他，让他们知道什么是对的，进行强化，这样才不会出现“两面化”严重的情况，才不会出现你在一个样，你不在是另一个样子。

适当的放手、适当的示弱，培养学生的责任感和担当，他们在体验中享受着自我价值感的满足；体验着小小的自己也有大大的能量；体验着贡献出自己一份力量的骄傲，班级的良好风气慢慢地蔚然成风！

赠人玫瑰，手留余香

现在的孩子都是00后，家里最少6个人疼着、爱着，吃穿用最好的给他，含在嘴里怕化啦，捧在手上怕碎啦！导致每个孩子身上都自带自私、骄纵的独特气质。

作为班主任一定要有一双慧眼，善于捕捉班级关于“美好、友爱、奉献”的蛛丝马迹，然后反馈、表扬、放大、宣传。

并且结合班级情况，延展出千丝万缕的话题，进行德育教育。

恰巧12月的跑操，那天非常冷室外温度是零下18度，有的小朋友粗心忘记了戴帽子，浩翔忙着用小手给小朋友戴帽子，一边紧锣密鼓的行动，一边嘴里嘟囔着：“快戴上，感冒了怎么办？”

孩子们粉扑扑的小脸蛋儿笑开了花，奶声奶气的说着：“谢谢你。”浩翔的小手冻得通红。

回到班级我问浩翔，天那么冷，大家都冷得把手放进衣兜里，你不冷吗？你为什么这么做？

浩翔说：“老师，我不冷，我很开心。我平时学习慢，经常数学题不会，我周围的小朋友都帮助我，所以我也想为他们做点是什么。”

我说：“对啊，生命就是一种回声，你把善良给了别人，终会从别人那里收获善意。无论你对谁好，从长远来看，都是对自己好。”

其他小朋友也在滔滔不绝的说着：“帮助别人之后，自己也开心。”

我想这就是你们最好的童年底色，一直善良下去，只问自心，不问得失。一路芬芳，已在你的身后跟随。

凡你对别人所做的，就是对自己所做的。所以，凡事你希望自己得到的，你必须先让别人得到。

众人拾柴火焰高

二年级的第一个合唱比赛出现了2个小插曲儿。

1一个也不许被落下儿

本着不劳民伤财的宗旨，这次的合唱比赛，班级用学校发的小西服做演出服装，楠楠一年级的时候校服穿的正好，谁知二年级长胖了，这套小西服果断的抛弃了她，楠楠爸打电话给我说：

“刘老师为了班级荣誉，楠楠这次不参加了吧！没事的你放心，我明事理，不想给你找麻烦！”

我对楠楠爸说：

“首先，感谢你为班级着想。其次我要说放宽心，孩子必须参加比赛，我的孩子一个都不许被落下。

最后我想说班主任是个良心活儿，我年轻、我要强，但是我明白什么时候要强，什么时候要放下。我并不是一个唯利是图的班主任。

这次比赛对于你我而言，无所谓什么，但是对于孩子则不同，首先作为一个小姑娘她比别人胖，内心就会有一丝隐藏的焦虑和自卑，你再不让她参加，她不会认为是服装问题，她会想是自己不够好，所有人都参加，只有我不参加，就是证明我不好，我很笨，很糟糕，老师不喜欢我。

那么这个后果不堪设想，可能会毁了孩子终生，可能会造成孩子一辈子的阴影。”

儿童心理学家告诫教师们：“一个不快乐的童年会造成多么严重的后果，别让自己的行为毁了孩子一生。”

大家也许觉得我太过夸张啦！小题大做！请你读一读这个故事，想想便不寒而栗、一身冷汗。

分享一个关于 “作家毕淑敏和长辫子老师”的故事。

在毕淑敏11岁的时候，学校组织“红五月”歌咏比赛，长辫子音乐老师担任总指挥，她很年轻、很漂亮、笑起来十分清丽。

为了比赛，每一个孩子都在勤勤恳恳的排练，只见长辫子老师铁青着脸、走到毕淑敏面前，斩钉截铁的一个手势整个队伍瞬间安静下来。

她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你!一颗老鼠屎坏了一锅汤!

因为毕淑敏个子高，为了合唱的队伍队形需要，又被音乐老师找回来了，音乐老师说：“毕淑敏，你听好，你人可以回到队伍里，但要记住，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音!”

因为此番遭遇，毕业的时候，音乐考试是每个学生唱一支歌，但毕淑敏根本发不出自己的声音。

在以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了毕淑敏的咽喉。

（毕淑敏老师的故事摘自网络）

一个古代的哲人说：“与爱结合的权威，要比建立在武力之上的权威更有力量。”

2教育无小事，环环相扣，皆是大事

作为语数双包的班主任，要做到不落课，不占用主课来排练节目，有多难可想而知！

一面是学习质量要成绩，一面是合唱比赛要质量！统筹兼顾，纵使有十八般武艺，有时候也不灵啊！

时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的！疲劳战术你乐意，孩子们可不买你的账啊！

因此将合唱比赛划分两大阵营，A\B组竞赛，轮番上场、互相纠错，作为老师，你再也不用一双眼睛盯着47个人啦，底下一堆小兵儿帮你看着呢！那仔细认真的劲儿，你就瞧好吧！

吃手的？踮脚的？破绽儿啊！统统抓现行，效果相当好！哪个组效果好，哪个组休息！再找一个专门负责用手机录像的，免得大家像乌鸦一样，总觉得别人都比自己黑！

练站队、队形累了，咱们就投影仪安排上，大家一起看看排练中的自己个儿！就听孩子们嘻嘻哈哈的笑个不停，孩子们一点不觉得累，反倒兴致盎然，丝毫不影响主课的教学，孩子们对这种寓教于乐的形式很是买账、照单全收！其他课的学习状态还挺亢奋的。

其实塑造一个孩子良好的行为最好的时刻就是——在他做好事的时候，他只有感觉更好，才会做的更好。

最后通过训练再次强调班风建设，润物细无声般的排练、反馈，孩子们意识到了每个人都是集体的一部分，任何一个人的不认真、小动作，都会造成集体的不和谐，当不和谐的音符产生就不会形成美的享受！

结语

教育的伟大在于日积月累的浇灌，不能一蹴而就，不能一本万利；会像一日三餐一样反复琐碎，会像日光月光一样间不容发。

看着孩子从无到有，由小到大，生命，让被关注者与关注者学会尊重不同时间意识形态下的个体。

教师是我的职业，做好一名教师是我的职责所在，当我爱上这个工作以后，这个就不是职业了，而是事业。

当一个人把你的职业当做事业去干的时候，那么你就会为之努力，你就会为了这个事业奉献青春，奉献完青春献终生。

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