时常被人问到，高考分数极高的孩子，为什么学业还是出问题，不少人后来的发展并不那么“成功”？
其实这是很常见的，虽让人感到遗憾甚至痛心，却也是有迹可循。
高考分数，只是学习状态的一次阶段性展示，它助推学生达到一个新的起点。它只是人生中的一个过程点。如果当成一个新起点、一个过程点，持续积极、持续学习、持续前行，便有可能走向自己自洽和满意的道路。
然而事实常常违人所愿。虽然不会那么容易得到心平气和地承认，不少孩子和家长事实上把高考当成了顶点、终点。当然，几乎没有人从一开始就承认自己把上大学当成了终点，但不知道到底该如何做，逐渐事实上把大学活成了学习的终点。
根本的原因是学习动力的变化。追求外在与人比较中的高分，与追求自己本身素养和能力的成长，在大学开始真正显示出不同，即到毕业之后的漫长职业生涯和人生道路上，内驱的成长将会展现出完全不一样的状态和成绩。
当考试和作业不再是每天必然的要求，只有那些真正持续学习、持续积极、持续努力的人，才会不断进步，实现一个又一个超越。虽然他在努力中，没空去看周围人，但当某一天突然看看时，发现自己已经早已把那些停滞的、倒退的、内耗的、自我否定的家伙们——无论他们曾经的考试成绩多么优异——一个一个地甩到后面。
人，要永远是学生，又不能永远是学生。
前者指努力学习的学生状态，后者指被安排被要求被比较的学生心态。
孩子身上最不能打消的，是长久学习的乐趣、兴趣、动力，最可培养的，是孩子在任何一样学习的过程中展现出来的积极进取和持续努力，而不是关注某一个阶段的外在“结果”。
加油，要开心哦～
