养孩子的过程，真的是每天都在斗智斗勇。
爸爸妈妈们想让「小祖宗」们乖乖配合，主动做好自己的事情，常常感觉比登天还难。
比如：
约好回家要把自己鞋子摆放好，才可以玩。
可孩子一进门，两脚一甩，鞋子飞一边就玩去了。
当你把他叫回来收拾，一万个心不甘情不愿......
又比如：
让娃收拾玩具，几乎没有主动做过。
心情好的时候或许能配合爸爸妈妈收拾一下，就跑了。
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面对娃的不听话、不配合，爸爸妈妈是又生气又头疼，说了不听，骂了嗷嗷哭，真的是无计可施。
新的一年来了，我们来开启一种神奇的方法，或许能帮你打开孩子「听话的」按钮，屁颠屁颠配合我们，那就是：
多给孩子「戴高帽」
「戴高帽」一种神奇的育儿手段
让孩子积极配合你，还能更自信
很多朋友看到「戴高帽」会以为是「夸夸啦」、「彩虹屁啦」？
不完全是。
「戴高帽」并非盲目夸奖或空洞奉承，我们可以理解成它是「夸夸」、「彩虹屁」走心版。
它是基于对孩子能力的信任与认可，借助积极肯定、正向鼓励和合理期望，帮助孩子意识到他们的独特价值与潜力。
「戴高帽」的关键在于家长通过言辞和态度，让孩子感受到被信任、被支持，从而激发他们的自信心和责任感。
这种方法能鼓励孩子以更积极的态度去完成任务，同时也有助于他们的身心健康成长。
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那为什么「戴高帽」会有这样的作用呢？
其实「戴高帽」能发挥作用，主要来自心理学上常说的「自我实现预言」又称「皮格马利翁效应」。
这一效应揭示了人们的期待和信任如何影响他人的行为表现。
当我们给孩子「戴高帽」时，也就是在向孩子表达信任，描述父母或他人对 TA 抱有的积极期望。
孩子往往会更愿意在这种积极氛围中不断提升自己，最终使这些期望成为现实。
在教育领域，这个效应有着广泛应用。
美国心理学家罗森塔尔（Rosenthall）有一个著名的实验，验证了它的效果：
心理学家罗森塔尔（Rosenthal）来到一所小学。
他随机挑选了一些学生，并告诉老师这些学生拥有更高的潜力和能力，是「高潜力的学生」。
实际上，这些学生并没有任何特别之处，仅仅是随机选出的。
结果，这些被指「高潜力生的学生」，确实在学业上取得了显著进步，最终成为学校里最拔尖的孩子。
我们都知道让孩子学习好很难，但当我们给孩子戴上「高潜力」的帽子后，等于是向他们表达了积极的期望和信任。
这种期望和信任能够激发孩子的内在动力，促使他们更愿意去尝试，去努力。
这样的积极心理状态，也有助于孩子在面对困难时更加坚韧不拔，勇于挑战自我，进而实现更大的成长与进步。
这些支持和肯定，更会让他们的自尊心和自信心得到增强。
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4 种句式 + 常见场景实练
帮我们学会给孩子「戴高帽」
很多家长会说自己不会给孩子戴高帽，感觉很难，自己学不会。
我们先来看看戴高帽常用 4 种句式，再把它们应用到育儿场景。
接下来我们结合具体是常见场景育儿场景来应用「戴高帽」话术。
切记：要让「戴高帽」发挥最大的效果，我们家长一定要根据孩子的个性、任务的复杂性以及他们的成长需求，灵活地运用不同的话术。
最后想说， 给孩子戴高帽子是一种有效的育儿方法，但它并不能解决所有问题，我们实际应用中也需要注意下面 3 点：
希望我们不要只把「戴高帽」当作育儿技巧，它更多是爱的传递、鼓励的表达，家长们始终要记得给孩子足够的爱与关注。
参考文献
[1]韦志中.（2019）.积极心理学.台海出版社.ISBN：9787516824054
[2]隋岩.（2017）.狡猾的心理学.中国法制出版社.ISBN：9787509380659
[3]赵奕编著.（2015）.如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说.中国华侨出版社.ISBN：9787511351968
本文专家
苏静
合作专家
国家认证心理咨询师
邓欣媚
审核专家
华东师范大学发展与教育心理学博士
深圳大学心理学院副教授
策划制作
策划：兰兰
监制：大力
排版：刷子
题图来源：站酷海洛
