我把图书出版业深耕15年的亲子阅读大咖、青豆书坊创始人媛姐请来了直播间，一起和大家聊聊小学阶段的娃到底该看哪些书？之前和大家分享过，孩子进入小学后，除了给他买学校规定的阅读书单外，我也会根据他个人的偏好以及我认为他需要去涉猎的书准备一些。这里一方面是应付学校的刚性需求，一方面会带有娃的一些个性化。在这个基础上给大家推童书，那一定得是非常能打动我的，孩子的课余时间太宝贵了，一定是要花在刀刃上的。所以现在推书的频次我一定是比之前减少了，要好久攒上一波，才能给大家推荐！而且这次的图书专场不同于以往，开直播，是因为也想和大家聊几个关心的问题，比如刚需书单是不是一定要看？到底进入小学阶段的孩子该给他看哪类书更有用？如果说孩子时间真的很有限，那我们最该让孩子看哪类书？前阵子我在小🍠上刷到很多家长的吐槽贴，尤其对学校指定的课外阅读书目“快乐读书吧”非常有怨言，一顿痛批。“快乐读书吧”是小学语文教科书上的课外阅读拓展栏目，直接写在课本里的，基本上就是全国小学生的必读书目。
比如人教版语文课本四年级下“快乐读书吧”，指定阅读的是《十万个为什么》👇老师暑假会根据“快乐读书吧”发送每个学期的指定书单，不读不行，很多练习册还有试卷都会从上面出题。有个二年级女孩的妈妈照着书单买来，就气得发帖，直言二年级的书目“有毒”。也有提到，孩子完全没兴趣，还不如选一些孩子真正爱看的。
那学校推荐的书目到底是啥水准？我们还要不要给孩子看？我先说结论，整体来说还是需要给孩子看的。但“快乐读书吧”推荐的书，如果孩子实在不喜欢，也没有必要非得让孩子从头到尾啃完！具体展开说之前，我要讲一点，对于同是“快乐读书吧”的书单，其实版本有很多，大家需要认准。就像前面有妈妈提到这个书有毒，但也有人指出这位妈妈选的版本有问题的，自己家买的遣词造句就很正常。然后如果版本是OK的，即便某一本书中的某一两句话略微不妥，就心生排斥，也大可不必。因为“快乐读书吧”的整体框架搭建是没有问题的。首先咱们来看，每个年级推荐的书目都有一个主题，一年级的儿歌，二年级的童话，四年级的科普，到五六年级的经典名著、小说……这些都是和语文课本的内容一一对应的。语文课本的容量毕竟有限，别看《海的女儿》情节简单，书本花了好几页的篇幅，也只是节选了开头的一部分。所以课文后面会提示大家去阅读更多的童话，去阅读整篇原文，这是相当相当有必要的课后阅读拓展！![]()
其次，“快乐读书吧”会根据小学生的阅读水平，设计好梯度，让孩子小步逐级攀登。我们一直在喊中文阅读也要和英文阅读一样，做好分级，其实教科书已经帮大家做好了规划。小学生突破识字关不是什么难事儿，一二年级还要借助拼音，到了三四年级，识字量基本就能应付市面上大部分的出版物了。但是认识字义词义，并不等同于孩子就能读懂一整篇甚至一整本书的中心思想，能搞懂人物关系和情节逻辑。所以你看，“快乐读书吧”一开始推荐的是最简单的儿歌，接着是低年级孩子能理解的童话，到五六年级才涉及经典名著。而且在六年级的名著阅读推荐中，也是建议大家先从《骑鹅旅行记》、《汤姆索亚历险记》这些儿童视角的作品来入手。好的作品千千万，但一口气是吞不下一个胖子的。所以这当中大部分的书，娃在小学阶段确实都应该读一读。给大家划重点！比如最能启发孩子幻想力的《安徒生童话》、《格林童话》；还有中考高考的重头戏，想要语文拿高分就没办法跳过的“四大名著”；还有各种中国民间故事，古代神话，语文新课标改革之后，中国传统文化更是一个不容忽视的大方向。千万不要觉得，“哎~有点难”，“哎~孩子不感兴趣”就轻易跳过了，错过了宝贵的小学阶段，没有搭好阅读的梯子，到了中学再想找时间大量的读“闲书”，啃大部头的书，只会越来越难！当然，任何学习都不是死板的，任何推荐也不是说“非得”，“一定”，如果孩子实在没兴趣，也不用强迫他一定要精读。简单总结一句话，教材里的指定阅读，已经把骨架给大家搭好了，大方向和目标也摆在那里，怎么去更科学的填充好肌理，才是我们这些爸妈需要下点功夫做好功课的！
今天文章里只是解答了困扰大家很久的一个问题，更多需要聊的咱们后天直播间展开说。
就比如说，谁都知道《四大名著》重要，但是打开购书平台，就会跳出来几十个版本，到底哪个版本才最适合小学生看？经典名著的好处不用多说，但是自家孩子就是看不下去，是打开方式不对还是爸妈不会引导？我家孩子挺爱看书的，怎么一到考试阅读理解还是一团糟，作文永远只能拿个及格分？这是哪个环节没打通吗？每个展开都是一篇长文！所以邀请大家来咱们号第一次的图书直播～一口气把这些阅读老大难问题扫光！与此同时，我还会邀请重磅嘉宾，好朋友深耕图书出版业15年的亲子阅读大咖来助阵！直播具体内容有些啥，先卖个关子，明天还会有详细的预告，保证精彩，干货满满，两场直播大家一定一定要先预约起来！👇![]()
