点击上方蓝字关注我们
为积极探索新课标理念下的阅读教学策略，进一步提升教师对整本书阅读的指导水平，提高学生的阅读素养，激发学生读书兴趣。11月20日、21日，唐县第二小学开展了以“立足新课标学习 探寻整本书阅读”为主题的“整本书阅读”交流展示活动，活动由教导副主任樊凯玥主持。
PART.1
课堂观摩 深入思考
本次活动先由唐县第二小学四位优秀教师聚焦不同学段，进行整本书阅读教学的课堂展示。
曹文娇老师的课例《狐假虎威》，让孩子们在愉悦的氛围中体验到了阅读的美好。曹老师结合二年级孩子的年龄特点来设计，制作了“狐狸”和“老虎”的卡通面具，引领孩子们了解了“狐假虎威”的故事情节、人物特征，读文的同时关注写法。体验说一说、演一演的快乐，让阅读策略悄无声息地嵌入学生的阅读活动中。
刘少静老师执教四年级《中国神话故事》整本书阅读交流分享课。刘老师展示了同学们的阅读记录卡，引导学生阅读整本书的方法。接着用图文结合、抓关键词的方式帮学生梳理故事情节，通过学生讲故事，感悟中华文化的传承与影响。让学生在探究中体验，在体验中探究。
陈晓霞老师将课堂还给学生，进行了精彩的阅读汇报展示。孩子们自信满满地分享着自己的阅读心得和见解，语言流畅，条理清晰，不仅展示了他们对书籍内容的深入理解，还展现了自己的独特思考和感悟。每一个细节都透露出他们的认真准备和用心思考，让整个汇报过程充满了活力和魅力，让人不禁为之喝彩。
田海峰老师执教的是《安徒生童话》导读课。通过图片、视频的形式带学生走进童话世界。整节课立足于语文新课标，通过情境引入，读封面、读目录、看插图、猜故事等，引领学生共同探讨整本书阅读的方法，让他们更多地去了解书本中的信息，体会阅读的乐趣，为有计划地去阅读整本书打下坚实的基础。
PART.1
课后启智 采英撷华
生动的课，深刻的思，精彩的评。21日下午，全体语文教师针对此次活动开展了交流研讨。授课老师就授课内容、课堂呈现等方面进行反思，听课教师肯定课上亮点的同时，也指出了教学中的问题及不足。大家一致认为，整本书阅读教学，要在语文实践活动中进行，以动态的方式来处理整本书的内容。以阅读能力为基础的学生的综合发展是整本书阅读的目标和最终目的。
PART.1
专题引领 指明方向
最后，校长白宗莉对本次活动给予了高度肯定。她感慨道：“读书真好!读整本书真好!老师和学生一起读整本书真好!”她还对老师们提出了殷切期望，希望老师们可以进一步转换角色，成为学生阅读成长路上的欣赏者、引导者、点拨者。今后我校会更加重视阅读，让“悦”读浸润孩子们的成长。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，本次整本书阅读交流研讨活动，是一次智慧的碰撞，也是一次经验的交流和总结。泰戈尔说“唯有不断地敲打，生命才能臻于完美”。此次整本书阅读教学研讨活动如一缕缕阳光，如一滴滴雨露，润物细无声。第二小学全体语文教师将和孩子们一起走进阅读，用一路芳华凝聚智慧力量，用一抹书香静待满园芬芳，用一本本好书助力大家成长!
撰稿：樊凯玥
图片：杜青
编辑：樊凯玥
初审：赵永娜
终审：孙桂霞
