闵行区学前教育高质量发展离不开保育人员辛勤地工作以及用爱心和智慧引导孩子们的成长。目前，闵行区共有3个市级保育带头人工作室。今天，让我们一起走进康城幼儿园的“孙晓海保育带头人工作室”，看看她们的工作室都取得了哪些成果？
“孙晓海保育带头人工作室”于2024年正式授牌，是第二批上海市保育带头人工作室。工作室主持人是上海市闵行区康城幼儿园保健老师孙晓海。
工作室成员由闵行区8所幼儿园的保健员、保育员和育婴员组成，多数有10年以上的一线保育工作经验，均有参与区级、园级卫生保健课题研究经历，具有良好的保育实践基础和专题研究能力。
用好“三面镜子”
工作室依托专题《“双互”模式下幼儿园一日保育护理的实践研究》，用好“显微镜”“放大镜”“透视镜”三面镜子，从儿童视角优化保育工作，推动专题研究不断深入。
调查“显微镜”
工作室成员通过发放调查问卷、交流访谈等方式，了解保育工作现状，我们发现保育员照料幼儿生活时如何凸显育人价值的思考与实践，仍有提升空间。
研讨“放大镜”
全体成员聚焦缺乏基于幼儿需求的个性化护理等问题，碰撞思维，就“双互”概念进行界定——师生和生生的互动互助，明确以安全护理保障和育人价值挖掘为抓手，探寻儿童立场理念与幼儿园保育工作实践融合的方法和途径。
实践“透视镜”
全体成员基于实际案例深入探讨，逐渐明确了“双互”模式保育工作的核心原则：保障环境安全，融合情感关爱；悦纳多元表现，尊重个体差异；支持自主服务，凸显教育价值。为保育工作提供清晰的指导框架。
探索“三种模式”
以赛促建模式。工作室成员将专题研究与岗位练兵融合，并在各园挑选脱颖而出的保育人员参与市区级保育大赛，体现了优秀的职业技能和专业素养，获得了良好的成绩：2024年闵行区托幼行业职业技能大赛，保育员一等奖2人、二等奖1人、三等奖1人，营养员三等奖3人。2024年上海市专项技能大赛保育师二级竞赛，三等奖1人，优胜奖8人。
点面辐射模式。工作室成员立足于自身专业专长，开展各类分享交流。
主持人康城幼儿园孙晓海老师面向莘庄教育集团开展“保有初心，育见美好”主题微论坛活动，从保障安全卫生环境、到关注特殊儿护理，悦纳幼儿情绪，陪伴与支持幼儿快乐成长等内容进行现场研讨，体现了保教融合理念的思考与实践。
成员浦莲幼儿园张怡青老师面向浦江镇学区学前教育联盟，以“稳定情绪，食之有乐”为主题，分享基于幼儿心理需求的保育举措，提高保健管理的专业性与科学性。
成员实验幼儿园张渊老师面向外省后勤团队，以“从不要到我爱”为主题，分享保健管理实践中积累的宝贵经验和成功案例，为保育工作提供了丰富的学习资源。
区域联动模式。借助莘庄教育集团联盟资源优势招募保健骨干，成立联合保健小组。工作室与联合小组共商共研，在“思”和“辩”的研讨过程中形成“溯源—析因—施策—反思”的思维模式，努力将“问题清单”转化为“成果清单”，积累更多保育经验。
未来，工作室将继续深化专题研究，探索更为丰富和有效的保育策略，以点带面辐射经验，为区域高质量保育工作贡献更多的智慧和力量。
上海市闵行区教育局
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