四、六级口语考试都由2名考生共同参加, 目前采用机考形式。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。
四六级口语考试中，都有自我介绍环节，时长20s。
自我介绍是口语考试必考环节，时间大概20秒，一定要提前反复操练，做到滚瓜烂熟，给打分的老师留下良好的首听效应，为之后的良好表现打基础。
自我介绍不外乎以下几个方面：
· 名字
· 大几／专业
· 家乡(有名人名事可提及)
· 兴趣爱好（可着重一个稍作展开）
· 性格(稍作展开)
注意：自我介绍时长20s，从中挑出几点讲就可以了。
为大家找到了两个自我介绍的模板。
02 个人陈述
四六级口语考试中都涉及个人陈述（ Individual Presentation），但形式有所不同。
四级
个人陈述任务，首先屏幕会出现一张图片，考生根据图片上的信息作答，有45秒的准备时间，A，B同时回答。
个人陈述部分可按照“描述现象——分析原因——提出建议”的结构展开。注意将陈述时间控制在1分钟以内。以下是小编给大家的一些小建议。
1. 正确审题，听清指令
2. 理清思路，列出提纲
考生在回答问题时需将要点陈述清楚，避免泛泛而谈。在准备阶段，考生可记下关键信息，列出简明的提纲，以保证内容的完整性和表达的流畅性。
3. 适当升级词汇句型
“词汇和语法结构的复杂性和丰富度”是四级口语考试一项重要的评分标准。在平时的学习中，要注意随时更新自己的词汇储备。不建议一直使用简单句，但也不建议使用过于复杂的句型，考生应根据自己的英语水平量力而行。
4. 注意及时总结收尾
个人陈述题有规定的答题时间，要注意有理有据总结收尾。常见的收尾句型有：
In reality, these two factors explain the…
All the above facts show that…
That’s the reason why…
5. 使用过渡性词句掩盖犹豫
在需要停顿思考时可使用一些有连接作用的词句，巧妙地掩饰自己的语塞。常用的表示停顿的过渡语有：
well, you know, you see, I have to say, as we can see, let me think, let me see, that' s a good question, all right 等。
六级
而六级口语考试的个人陈述，则是根据一个话题卡片回答1.5min。这一部分同样也可以遵循总——分——总的框架。
在个人陈述部分，可能会用到但不局限于以下句型，供大家参考：
From the picture/chart/table, we can see/it can be seen…
It discloses／indicates a social phenomenon that…
Such phenomenon is not rare in our daily life...
Many causes account for …
It is necessary for us to take some actions/measures to...
03 对话讨论
在四六级口考试中，都有合作对话（Pair Work），需要跟partner就某一个话题进行交流讨论。共3分钟。
虽然我们不能预测partner的讲话内容，但是我们可以在准备时间内想好自己要讲的内容，然后不管对方是否主动，都可以加以运用。
若对方不主动，你就需要掌握主动权，抒发己见，同时还要引导对方，让对话顺利进行，如一下句型：
What do you think?
What’s your opinion?
Do you have any different ideas?
若对方主动，并持有跟你类似的观点，你可以运用以下句型表示同意，并继续表达自己的观点：
You’re right…
I agree with you…
I can’t agree more…
I’m with you on that...
若对方主动，但持有跟你相反的观点，你可以运用以下句型表示委婉反对，并继续表达自己的观点：
What you said makes sense, but…
I slightly disagree with you…
I don’t think so…
I’m not sure about that...
另外，在做对话讨论时，大家一共只有3分钟，所以陈述时可以适当慢一点，让对方能听懂你在说什么，保证对话能顺利地进行。
除此之外，四级考试还有另外两个环节。
短文朗读
短文朗读时，屏幕会显示一篇文章，有45秒时间浏览全文，然后A和B两考生同时开始读这篇文章。通常文章不长，生词不多，肯定符合大多数同学水平。平时多拿相等长度的文章练习，发音清晰，通顺即可。
简短回答
这一部分，考官会口述两个与文章相关的问题，两考生同时作答。第一问一般与文章内容有关，但是简单易答。第二问与文章主题有关，凭自己实际情况回答就好。
口语考试采用机考形式，凡已经报考笔试科目的考生均可报考对应级别的口试科目。
部分 | 任务名称 | 考试过程 | 答题时间 |
Part1 | 自我介绍 | 根据考官指令，每位考生作一个简短的自我介绍。时间约1分钟。 | 每位考生发言20秒 |
Part2 | 短文朗读 | 考生准备45秒后朗读一篇120词左右的短文。时间约2分钟。 | 每位考生朗读1分钟 |
Part3 | 简短回答 | 考生回答2个与朗读短文有关的问题。时间约1分钟。 | 每位考生发言40秒 |
Part4 | 个人陈述 | 考生准备45秒后，根据所给提示作陈述。时间约2分钟。 | 每位考生发言1分钟 |
Part5 | 两人互动 | 考生准备1分钟后，根据设定的情景和任务进行交谈。时间约4分钟。 | 两位考生互动3分钟 |
考官：Hello,welcome to the CET Spoken English Test – Band Four. We wish you both good luck today. Now let’s begin with self-introductions. Candidate A, would you please start?
考生A回答，时间20秒
考官：Thank you. Candidate B, now it’s your turn.
考生B回答，时间20秒（AB双方能听到对方的回答）
一定要事先准备，这是能让自己进入考试状态的第一环节。
考前写下自我介绍的语段，并熟练背诵。注意将时长控制在20秒内。
内容求精不求多，有条理有顺序，以避免自己考试紧张的情况下大脑一片空白。
下面就为大家提供一些自我介绍的常用词句，便于大家组织语言。
I’m a freshman / sophomore / junior / senior from ... University.（介绍学校和年级）
My major is ...（介绍专业）
I’m an outgoing person, and I get along very well with my friends.（介绍性格）
I’m interested in ...（介绍兴趣爱好）
描述性格的词语：outgoing, optimistic, quiet, ambitious, considerate, cute, adorable, lovely, trustworthy,careful, confident, reliable, hardworking
考官：In this task, you are to read aloud a short passage. You will have 45 seconds to go over the passage and 1 minute to read it aloud. Now here is the passage.（AB双方同时进行，听不到对方朗读）
1. 平时严格掐表进行朗读练习，熟读往年的真题和模拟题的材料。
2. 一定不要利用45秒的时间进行朗读！因为如果在45秒内读不完，就导致你之后录音时对未朗读部分的慌张和不安。
即使你抢着读完了，很有可能你只是嘴巴念完，但文意你并没有理解，这对于第三部分的简短回答很不利。
3. 45秒的时间应该做这些事情：浏览短文，看懂短文并记住意思。一定要锻炼自己的记忆力，这既能保证朗读的流利和平稳，又对第三部分回答问题有帮助。
4. 注意练习数字的读法，右起第一个逗号前读作thousand，第二个逗号前读作million，第三个逗号前读作billion。
5. 如果有能力，可以练习朗读时的语调，按规律有升降的朗读能提高一定的分数。
考官：In thistask, you are to answer two questions. For each question, you will have 20seconds to respond. Please start speaking on hearing the beep.（屏幕上无原文无问题）
1. 将第二部分和第三部分一起准备，更有连贯性。
2. 这一部分考验了大家的记忆力。速记能力靠熟能生巧，大家可以结合自己的能力来想一些属于自己的速记技巧，以记忆关键内容为主，如态度、观点、特征。
3. 如果不能完全快速背诵原文，那么复述能力就是很关键的了。用自己的话说出所看的英语故事或文章短文中的内容，在备考时可以有意锻炼自己。
比如，看过四级考试阅读的一段文字后，盖住文本，用英文复述这段文字，并录下来。之后播放录音，和原文对照，关注有没有关键信息遗漏，表达的方式是否正确，叙述时是否流利。
4. 尽可能的使用原文所给名词、动词和形容词，这样一般不会遗漏关键信息，也会让你更好组织语言。
5. 一般第二题可能会是开放性回答，那么可以根据文段、结合实际，自行回答。具体备考方式类似下一部分。
考官：In this task, you are to talk about the picture displayed on the screen. You will have45 seconds to prepare and 1 minute to talk about it. Now here is the picture.
1. 可能为看到图片然后描述图片，也可能是对话题的看法陈述。
2. 如果是描述图片，那么首先介绍图片，再对图片中的话题表达自己的几句看法。
看法可以是分析图片中的原因、表达自己的观点（同意或反对）、说明图片中的利弊等，视情况而定，说一种即可，不要说多超时。
3. 如果是对于话题的看法陈述，那么可以结合自己的生活实际，举例论述。
可以总结自己的一套回答“模板”，按照内容熟练运用，使你的回答更有层次。
4. 备考时一定要开口说！
找好一个图片，练习描述的同时将其录音；听录音，找出不足和错误，就这张图片再练习，同样录音，再听并找出不足与错误。
循环进行，直到你能接受自己的录音为止。不要不好意思，也不要觉得自己说的很不好就不愿意开口。
这个过程第一次是很痛苦的（相信我，没有人愿意听自己嗯嗯啊啊的第一遍录音，手动捂脸）。
但按照这个要求，练习了4-5张图片的叙述之后，你会发现你的表达能力有了质的飞跃，内容的充实度、语句的流利度、思维的敏捷度，都有很大提升。
下面为大家提供一些描述时常用的句型，大家可以按照自己的喜好总结自己的模板。
As the picture shows…/According to the picture…/The picture tellsthat.../The purpose of this picture is to show us…（首句引入图片内容）
First… Next… At last…/For one thing… For another…（说明多个理由）
A far as I am concerned…/In my opinion, …/It seems to me that…/Whatis clear is that…/I’d like to say that…/I think that...（表达观点）
There is an example to illustrate this point./Here is an example./I’d like to give an example of my friend.（举例阐述）
To sum up, .../In conclusion, .../Therefore, .../In a word, ...（结尾）
考官：In this task, you are to talk with your partner. You will have 1 minute to prepare and three minutes to talk. Remember, this is a pair activity and you need to interact with each other. Your performance will be judged according to your contribution to the pair work. Now please start to prepare.（屏幕上会显示谈论的内容要点）
考生准备时间1分钟
考生A和B讨论，时间3分钟
1. 一般谈论内容是就某一问题、现象展开讨论，探究事件原因，或商讨解决办法，或评价事件。
答题的规律一般按照屏幕上的要点进行，可以先对事件进行简单的描述，然后引出话题，再进一步展开讨论。
2. 一定要和伙伴沟通好谁先发起话题，不要在开始时沉默。
3. 注意承上启下的词语的运用，这样能让缓解对话中的紧张，也能自然地争取到一点思考时间。
4. 3分钟的对话时间，需要双方对给定话题有一定的拓展。比如，在表达完自己观点的同时可以举例说明，或运用对比的方法解释观点。
5. 练习这部分的最好办法就是拿着模拟题，找到一起备考的伙伴，按时间模拟练习。
录音之后回放，相互指出对方语句中存在的问题，改正后重新模拟，直到话题练习到流畅、满意为止。
下面为大家提供一些互动对话时常用的句型，利用这些句型，在对话时可以争取到一些时间，使对话更自然连贯。
Regarding…/When it comes to/Here is the problem of…（引入话题）
What do you think about…?/Do you agree with me on this point of view?/What’s your view on…?（询问对方观点）
I don’t think so./I don’t think that’s a good idea./I’m afraid I can’t agree with you.（表示不同意）
I agree with you./I have the same point as you./I partially think you’re right.（表示同意）
There are both advantages and disadvantages to…/I think the advantages far outweigh the disadvantages./A has a lot of advantages over B.（表示利弊）
01 要有充分的心理准备
首先，不管考试成绩如何，我们先要放平心态。不要害怕口试，其实没有你想的那么难。大家不要紧张，保证自己正常发挥，让口语尽量流畅，表意明确就可以了。
02 认真听题
不少考生在备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅，就很有可能无法做到快速反应。
建议大家找一个可以用英语交流的朋友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以锻练听力和反应能力。
03 出错正常，犯错不慌
很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。
一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。在口语考试中，只要不犯非常大的语法错误，只要能流利表达自己的观点，并能够跟考友合作完成题目，分数就不会太低。
以上，我们针对四级口语考试的题型，给了大家突击备考的干货。但口语绝非一日之功，这是一项熟能生巧的技能。练的越多，说的越溜。
所以如果时间充裕，可以大声且快速朗读英文绕口令、或是英语文章，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，使自己迅速适应英文发音和嘴型。
另外，在表达的时候，要注意短语（词组）和小词的运用。
爱看美剧的同学都知道，口语中绝没有用到GRE那样的高级大词，真正地道的英语口语是充满着短小、活泼、生动的短语，简单但却能表现出丰富生动的含义。
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【备考】
【四六级备考策略】
词汇：
语法：
2、英语句子基本结构
3、定语从句
4、It 强调句型
17. 如何看懂英语长难句？
口试：
四
听力：
阅读：
写作：
翻译：
