道德与法治
网络教研
冬之美，在于积累与勃发，研之美，在于蜕变与成长。为进一步落实新课标精神，帮助教师更好地把握新教材的编写理念、结构体系及教学要求，植根单元整体教学，促进“教-学-评”一致性在小学道德与法治课堂中落地生根。11月8日下午，高新区小学道德与法治网络教研活动在第四小学精品教室举行，高新区全体小学道德与法治教师通过网络直播参与观摩研讨。
本次网络教研活动在高新区中小学道德与法治教研员李娟华主任的亲临指导下，由第四小学三位老师出示一年级上册第四单元“我们讲文明”三节研讨课，刘晓烨老师做专题报告与课例点评。经过第四小学四位道德与法治教师多次研讨、精心备课、磨课，确定以“聚焦公共生活，培育文明精神”为单元主题，“养成公共文明好习惯”为单元大任务，创设“校园文明月，我们讲文明，点亮文明之星”单元大情境，在争得“调音小达人”“ 爱护公物小能手”“环保小卫士”“排队小明星”徽章系列活动中点亮“校园文明之星”，充分体现了“教-学-评”一致性在课堂中提质增效的重要作用。
朱美改老师执教的《我们小点儿声》围绕“公共修养我提高”，巧妙设计了“我来做个录音师”“我是校园调音师”“我们都是调音师”三个活动。通过发生在学生身边的事情让学生感受到教室里的吵闹声影响到了自己的学习和休息，在“找一找，做一做”中寻找降低噪音的办法，运用调音板，感受不同的环境要用不同音量。通过认一认、做一做、说一说，让学生感受在公共场所要小点儿声，不打扰别人学习和休息，也是一种文明的表现。孩子们在轻松、愉悦的活动获得知识，提高认识。
赵晨老师执教的《我们不乱扔》围绕“公共卫生我保持”设计了三个活动：文明行为我来辨、不文明行为我发现、文明行为我践行。整堂课通过“教—学—评”一体化的方式来设计活动任务，学习活动紧扣主题，层层递进，扶放结合，真正实现了以“学生的学习”为中心的生本高效课堂。
任玲丽老师执教的《大家排好队》围绕“公共秩序我遵守”设计了四个活动：初识排队，有秩序；认同排队，更安全；不插队，更公平；悦纳吃亏，处处文明。整节课环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，学生在真实的学习任务中明白怎样才能排好队，学生的思维在活动中得到了发展，能力得到了有效提升，很好地达成了教学目标。
课堂是教师的主阵地，教研是教育的生命线。课堂展示结束后，刘晓烨老师对三节课进行深入细致地说课，加深了老师们对单元整体教学的理解。刘老师以《聚焦公共生活，培育文明精神》为题，围绕单元内容概述、单元教学目标、单元教学实施、单元评价、课堂教学点评，进行了专题报告，她强调了聚焦单元主题和关注学生需求的重要性，同时也对创设活动情境给予了高度评价。老师们对“大单元、大任务、大情境”有了进一步了解，对教材结构有了更全面的掌握，深刻认识到，在教学中，要以学生为中心，根据学生的特点和需求设计教学内容和方法，让学生在学习中得到真正的成长，有效提升了教师的专业素养。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。大家相聚云端，各抒己见，热烈讨论，教研氛围浓厚。老师们在听课过程中认真记笔记，课后及时写下学习心得，大家学习氛围浓厚，学习激情高涨。
教而不研则浅，研而不教则空。此次教研，促进了教师们的深度思考，提升了教师的教育教学素质，让老师们对道德与法治课堂又有了更深刻的理解。一个人可以走得很快，但一群人一定走得更远。高新区第四小学德法组将继续聚焦有温度的道德与法治课堂，深耕道德与法治教育，不断思考与实践，深化对新教材的理解与把握，不断创新教学方式方法，努力构建以核心素养为导向的道德与法治课堂。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在道德与法治课堂提质增效的道路上，我们携手并进，共育芬芳满园。
END
撰稿|任玲丽
编辑|陈丽羽
一审|魏李娟
二审|刘晓烨
三审|李 倩
