道与器——文学与人生的双重维度
广西田林｜曾启瑞（汉族）
在人类文明的长河中，“道与器”的议题如同一股不息的清流，始终贯穿于人文与科学的各个领域。从古代先贤的哲思到现代社会的实践，这一话题不仅揭示了人类对于生存本质的探索，更深刻反映了文学与实用技能在人生价值中的不同面向。在当今社会，面对“文学无用论”的质疑，我们有必要重新审视“道”与“器”的内涵，探讨它们在塑造人生观、推动社会进步方面的独特价值。道：生命意义的深度探索
“道”这一概念，源自古代哲学，特别是老子的《道德经》中“道可道，非常道”的表述，揭示了宇宙间最本质、最难以言喻的规律。在人文领域，“道”更多地指向一种精神追求，一种对生命意义的深度探索。文学，作为人文精神的载体，承载着对“道”的追寻与表达。文学作品通过文字构建的世界，引导读者思考人生、社会、自然等宏大议题，从而领悟到生命的意义与价值。正如苏轼所言，“人生如梦，一尊还酹江月”，在文学的浸润下，人们得以超越日常的琐碎与平庸，触及生命本质的深邃与美好。这种超越性的体验，使得学中文的人往往以更加积极、富有创造性的视角看待世界。文学不仅是对“道”的追寻，更是对人性深度的挖掘。它让我们看到人性的光辉与阴暗，理解不同文化背景下的人生百态，从而培养出更加宽容、包容的心态。这种对人性的深刻洞察，是任何实用技能所无法替代的。器：实用技能的生活实践
与“道”相对应，“器”则更多地指向实用技能与工具。在马克思的哲学中，人既是目的也是手段，而“器”则更多地体现了人的手段性。在现代社会，实用技能的培养对于个人的生存与发展至关重要。无论是科学技术、经济管理还是工程技术，这些实用技能都是推动社会进步、改善生活质量的重要力量。然而，“器”并非仅仅服务于功利目的。当实用技能与人文关怀相结合时，它们能够创造出更加和谐、美好的社会。例如，一位懂得人文精神的官员在制定政策时，会更加关注底层民众的需求，制定出更加符合人性的政策。同样，一位具备深厚文化底蕴的企业家，在经营企业时也会更加注重社会责任与可持续发展。道与器的融合：构建完整人生观
在探讨“道”与“器”的关系时，我们不应将其割裂开来。事实上，二者是相互依存、相互促进的。一方面，“道”为“器”提供了精神指引与价值导向；另一方面，“器”则是“道”在现实生活中的具体实践。在构建人生观的过程中，“道”与“器”的融合至关重要。一个拥有深厚人文精神底蕴的人，在掌握实用技能的同时，会更加注重内心的修养与品德的提升。这种内外兼修的人生态度，使得个体在面对复杂多变的社会环境时，能够保持内心的平静与坚定，从而做出更加明智、更加符合人性的选择。同时，“道”与“器”的融合也有助于推动社会的和谐与进步。当实用技能与人文关怀相结合时，它们能够创造出更加人性化、更加可持续的社会发展路径。这种发展路径不仅关注经济增长与科技进步，更关注人的全面发展与社会公平正义。文学在人生与社会中的价值体现
在“道”与“器”的融合中，文学的价值得到了充分的体现。首先，文学作为人文精神的载体，为个体提供了丰富的精神滋养与情感体验。通过阅读文学作品，人们得以接触到不同文化、不同历史背景下的思想精髓与人生智慧，从而拓宽视野、提升境界。其次，文学在塑造个体品格与价值观方面发挥着重要作用。文学作品中的正面形象与道德观念，能够潜移默化地影响读者的思想与行为，培养出更加积极向上、勇于担当的人生态度。同时，文学作品中的批判精神与反思意识，也能够激发读者的独立思考与批判性思维，推动社会进步与发展。最后，文学在推动社会和谐与进步方面也具有不可替代的作用。通过文学作品的传播与交流，不同文化、不同阶层之间的人们得以增进理解、消除隔阂，从而构建起更加和谐、包容的社会氛围。同时，文学作品中的社会批判与人文关怀，也能够引发公众对于社会问题的关注与思考，推动政府与社会各界共同努力解决社会问题。以“道”为本，以“器”为用：面向未来的教育观
在探讨“道”与“器”的关系时，我们还需要关注教育领域的发展。在当今社会，随着科技的飞速发展与全球化的深入推进，教育面临着前所未有的挑战与机遇。如何培养出既具备实用技能又拥有深厚人文精神的人才，成为教育领域亟待解决的问题。以“道”为本、以“器”为用的教育理念，为解决这一问题提供了有益的思路。在教育过程中，我们不仅要注重实用技能的培养与训练，更要关注学生的精神成长与人文素养的提升。通过开设文学、哲学、历史等人文课程，引导学生深入思考人生、社会与自然等宏大议题，从而培养出既具备专业素养又拥有高尚品格的人才。同时，我们还需要加强跨学科的教育与实践。通过将文学、艺术、科学等不同领域的知识与技能相融合，培养出具备跨领域思维与创新能力的人才。这种人才不仅能够适应快速变化的社会环境，还能够为解决复杂问题提供新的思路与方法。道器并重，共创美好未来
综上所述，“道”与“器”作为人类文明的两大支柱，在塑造人生观、推动社会进步方面发挥着重要作用。文学作为人文精神的载体，在个体成长与社会发展中具有不可替代的价值。面对“文学无用论”的质疑，我们更应坚定信念，坚持道器并重的教育理念，培养出既具备实用技能又拥有深厚人文精神的人才。在未来的发展中，我们需要更加注重人文关怀与实用技能的结合，推动社会向着更加人性化、更加可持续的方向发展。同时，我们也需要加强国际交流与合作，共同应对全球性挑战，为构建人类命运共同体贡献智慧与力量。让我们携手并肩，共同踏上一段关于“道”与“器”相辅相成、和谐共生的探索之旅。所谓的“道”，可以理解为一种深层次的理念、原则或者价值观，它犹如航行中的灯塔，指引我们前进的方向，驱动社会进步的内在动力；而“器”则代表着实践工具、方法手段和技术创新，它是实现目标的具体途径和载体，决定了我们如何将理念转化为现实生产力。在“道”与“器”的交融中，我们既要坚守初心，明确长远的目标和愿景，又要灵活运用先进的技术和工具，将宏大的理想转化为实实在在的行动。唯有如此，我们才能在社会发展的道路上稳健前行，共同构建一个更加美好、和谐、进步的未来世界。【主编点评】在人类文明的演进历程里，“道与器” 宛如一条贯穿始终的思想脉络，从古代先哲的深邃思辨到现代社会的多元实践，它深刻地映射出文学与实用技能在人生格局中的不同站位以及在社会进程中的独特意义。在当下 “文学无用论” 泛起之时，重新考量 “道” 与 “器” 的内涵显得尤为关键。“道”，承继古代哲学尤其是《道德经》所揭示的宇宙本质规律，于人文范畴中聚焦精神追求与生命意义探寻，文学便是这一追求的有力载体，其文字构建的世界引领读者超脱日常，思索宏大命题，感悟生命真谛，挖掘人性幽微，赋予学中文者独特视角与包容心态。而 “器”，对应实用技能与工具，在现代社会对个人生存发展举足轻重，虽有其功利性一面，但当与人文关怀相融合时，便能在官员政策制定、企业家经营管理等诸多方面彰显积极力量，推动社会和谐发展。“道” 与 “器” 实则相互依存、彼此促进，在构建人生观时，二者融合可使人兼具内在修养与外在技能，在社会层面则能催生兼顾经济科技与公平正义的发展路径。文学于 “道”“器” 融合中价值尽显，既滋养个体精神、塑造品格价值观，又能促进社会和谐进步，消弭阶层文化隔阂。教育领域亦应秉持以 “道” 为本、以 “器” 为用理念，注重学生精神与技能双重培育，强化跨学科融合，以培养适应时代需求的复合型人才。总之，“道” 与 “器” 作为文明双柱，文学作为人文精神载体，都意义非凡，我们应坚信道器并重，推动人文与实用结合，加强国际交流合作，在二者交融中坚守初心、善用工具，稳步迈向美好和谐进步的未来世界。（李承骏）![]()
作者简介：曾启瑞，男，汉族，1998年，广西田林县人，田林县高级中学（百色高级中学田林分校）工作，一名语文教师，爱好文学，曾在右江日报、百色作家、民族诗人等平台发表文章。
值班编辑：李彩虹 主编：李承骏
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本人李承骏简介如下：
作者简介：李承骏，壮族。广西德保县荣华乡人。擅长写作、设计、策划。曾任政府单位宣传干事、企业集团品牌总监、报刊编辑、记者、经贸杂志主编、首席记者。系中国少数民族作家学会会员，广西文艺评论家协会会员。广西诗豹传媒有限公司创始人，《百色作家》系列公众号矩阵“诗豹创作营”总教练，青年文学家作家理事会百色分会主席，诗豹文学社社长、主编。中国广电推广大使。唱作歌手。作品散见《人民日报》《青年文学》《广西文学》《红豆》《诗潮》《都市》《战士文艺》《亚太经济时报》《旺报》《燕赵诗刊》《北方作家》《中西诗歌》等报刊杂志。有作品获各级征文奖。扫我码，开新卡，省话费，好处多。未明之处可拨打码上电话跟我咨询，也可以拨打我常用电话18007765168（微信同号）联系我。
