教育部对十四届全国人大二次会议第0516号建议的答复

文化 2025-02-03 14:06 河南

对十四届全国人大二次会议第0516号建议的答复

　　您提出的“关于中医药文化进校园的建议”收悉，感谢您对教育工作的关心和支持！经商国家中医药局，现答复如下：

　　教育部和国家中医药局等部门高度重视中医药文化的传承发扬工作，多措并举推动中医药文化知识进中小学校园，指导各地开展了一系列工作。

　　一、强化政策指导

　　2019年，中共中央、国务院印发《关于促进中医药传承创新发展的意见》指出，实施中医药文化传播行动，把中医药文化贯彻国民教育始终。2022年，国家中医药管理局、中央宣传部、教育部等部门共同制定印发《“十四五”中医药文化弘扬工程实施方案》，将丰富中小学中医药文化教育校园活动作为重点任务。教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》（教基〔2022〕5号），要求将包括中医药文化在内的中华优秀传统文化作为中小学德育工作重要内容，教育引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

　　二、加强课程教材建设

　　2021年1月，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（教材〔2021〕1号），将中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分纳入其中统筹提出要求。2022年，教育部修订印发义务教育各学科课程标准，结合不同年龄段学生认知发展特点，将中医药文化教育有机融入中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科统编教材，以及数学、英语、物理、化学、生物、美术、科学、通用技术等相关课程教材之中。鼓励各地和学校在国家课程基础上，结合实际开发适合学生年龄特征、以中医药文化为主要内容的地方课程和校本课程，供学生选学，满足部分学生进一步学习的需求。例如，江苏南京、徐州、苏州等地部分学校开发“百草”“神奇的中医药”等校本课程，让学生了解中医、热爱中医，形成对中医药文化的认同感和自豪感。

　　三、多样化开展教育活动

　　教育部积极推动各地发挥学校教育主体作用，指导各地组织开展“听仲景故事品中医智慧做冬至美食”“端午艾草香关注眼健康”“守护脊柱健康中医药在行动”等校园中医药文化主题日活动。鼓励学校根据自身情况，在专业人士的指导下，组织学生广泛习练八段锦、五禽戏等中医传统养生功法。推动各地通过主题班队会、班团活动、板报、家长会、专题讲座等多种形式，普及适宜青少年掌握的中医养生保健知识，增进中小学生对中华优秀传统文化的认同和了解。在中小学智慧教育平台上线中医药相关课程，为广大师生提供丰富的学习资源。国家中医药局重点面向青少年群体探索“动漫＋中医药”的传播形式，联合共青团中央推出青少年中医药健康知识漫画图文，北京冬奥会期间上线“中医药＋冰雪运动”主题动漫片《手指的魔法》，推出中医药动漫形象“灸童”及其周边文创产品，制作以“灸童”为主角的面向青少年的中医药主题动画片。

　　四、拓展教育活动场所

　　长期以来，教育部联合有关部门积极支持青少年校外活动场所开展中华优秀传统文化传承活动，整合图书馆、中医文化馆、博物馆等公共文化资源，拓展青少年社会实践场所，发挥青少年校外活动场所在传承中华优秀传统文化方面的实践育人作用。支持各地中医药高校、医院和中小学共建“中医药文化教育基地”“中医文化共建园地”等，鼓励全国中医药文化宣传教育基地和中医药文化体验场馆，面向青少年群体开展内容丰富的中医药文化科普体验活动，激发学生对包括中医药文化在内的中华传统文化的自豪感与自信心。国家中医药局指导建设遴选81家国家级中医药文化宣传教育基地，类型涵盖中医古迹、中医医疗机构、中医药院校，中医药科研机构、中药老字号企业、药植园等。各基地经常性面向社会特别是青少年开展各类中医药文化活动，年接待总量超千万人次。

　　下一步，教育部将认真研究吸纳您提出的意见建议，会同国家中医药局等部门，不断加强中医药文化等中华优秀传统文化教育，培养学生健康的生活理念和生活方式。进一步做好家长指导服务，通过家庭教育大讲堂、校园开放日等活动，向家长普及中医药文化知识，促进学生身心健康全面发展。

　　再次感谢您对教育工作的关心和支持！

教育部

2024年9月26日

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