强国必先强教，强教必先强师。近年来，我市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，以及习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，按照“优师强教 内培外引”的教育工作部署，积极打造“内培外引 名师惠柳”教师队伍发展品牌，先后出台《柳州市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法》《柳州市教师队伍高质量发展的若干措施》等一系列体制机制建设文件，全方位、多角度、系统化推进教师队伍建设工作，全市教师队伍规模进一步扩大，教师队伍素质进一步提高，教育人才交流进一步加强。
为庆祝第40个教师节，“柳州教育”开展了“内培外引 名师惠柳”宣传活动。聚焦我市优秀教师代表，通过宣传他们的典型事迹，激励广大教师践行教育家精神，以实际行动投身教育强市建设。让我们一起聆听他们的教育故事，感受教育的力量与温度。
龚 祎：用爱浸润 用心守护
她担任班主任近20年，多次参加国家级赛教课并获奖，参与多个自治区级课题研究……她优秀的教学成果和独特的教育理念赢得了学生和家长的赞誉，她入选成为柳州市卓越教师培训班成员。她就是柳州铁一中学金刚龙支队年级主任龚祎。近日，记者聆听了她的教育故事，感受她对教育的热爱与执着。
龚祎
“教育的核心是爱的教育。”龚祎深信这一点。在她看来，每一个学生都是独一无二的个体，教师在传授知识的同时还应关注学生的心灵成长。
“龚老师是个很温暖的人。”2024届毕业生们回忆起与龚祎老师的相处，这样评价道：她以德感人，与学生打成一片的同时也能树立威信，这种相处方式同学们很喜欢。
而这样的温暖，正是源于龚祎来自一个温暖的家庭。
“我的父母都是老师，我们家就在校园里，每天清晨，我都在学校悠扬的音乐声中醒来。”谈及家庭，龚祎的眼神自信而温暖。这样的成长环境，让龚祎从小就对教育有了深厚的感情和独特的见解。高考报志愿时，她毫不犹豫地选择了华中师范大学数学系，决定继承父辈的教育事业。
“龚老师对我而言，不只是老师，也是朋友。”学生彭耀锋回忆起自己高中的第一个生日，龚老师给他送了一盒巧克力和一枚北大校徽，鼓励他追求梦想。那枚校徽成为他高中阶段坚持努力的动力。彭耀锋说，龚老师善于倾听，保持对同学们的信任，这很有利于同学们成长。
作为班主任，龚祎注重培养学生的综合素质，她把“爱心、智慧、强大”作为带班特色，为学生营造一个温馨、和谐的学习环境。
“龚老师的教学能力让人佩服，更难得的是她与我们探讨知识时的认真态度。”学生徐柳杰回忆起与老师探讨习题的场景：有一次，两人用了一整晚的时间讨论一道大题，“那个晚上我们徜徉在数学知识的海洋，我感受到了探索数学的乐趣。”
面对新时代的高中生，如何更好地管理班级成了龚祎面临的挑战之一。她不断探索管理方法，了解学生的多元性，给学生提供情绪价值。
这一点，学生覃开渔记忆犹新：有段时间他因为学习压力大而陷入焦虑。“龚老师好像看出了我的心思，主动找我聊天，耐心听我倾诉烦恼。”覃开渔说。
“你并不是每次都要上台领奖的，有时候坐在下面为别人鼓掌也是难忘的经历。”龚老师的一句话让覃开渔豁然开朗，让他重新找回了学习的状态，并以优异的月考成绩重新找回了自信。
“在日常教学中，我始终践行：爱校如家，爱生如子，爱书如宝。”龚祎解释，苏霍姆林斯基曾说：教育的终极目的应该是向人传送生命的气息。龚祎对此深以为然。“教育本质上是养成教育、成长教育，没有固定的终极目标，但可以分解为多个小目标：传授知识、培养技能、塑造人格和激发潜能。”龚祎认为，这些目标相辅相成，共同促进学生的全面发展。
在教育的道路上，龚祎坚信，作为班主任必须成为学生们坚实的后盾和成长路上的依靠——除了丰富的知识储备，更应有强大的内心。龚祎所带的班级多次在高考中取得优异成绩，多名学生被清华、北大等名校录取。
“克服困难，要有不断学习、终身学习的态度和精神。”龚祎坚定地说，作为柳州市优秀教师，更要继续加强教育教学理论学习，同时把班级管理经验和教学经验进行提炼和整合，更好地服务于未来的教育教学工作。
