2024年10月22日下午，主题为“实施新教材 探索新课堂 落实新理念”的金山区小学英语主题教研和培训活动在我校录播室举行。参加活动的有：金山区小学英语教研员杨斌老师、我校何园英校长、区兄弟学校全体一二年级英语教师以及我校全体英语教师。本次活动由我校陈婷老师主持。
活动分为设计说明、教学展示、互动研讨和培训讲座四个环节。
活动伊始，我校黄婕、陈婷两位老师围绕活动主题，从“单元教学背景分析”“单元教学整体设计”“单课学习活动设计”“单元教学评价设计”四方面对一年级的课例进行了设计说明。
陈婷老师还向与会老师们传达了杨斌老师提出的六个观课点：课堂用语、语境创设、师生互动、活动体验、课件和板书及评价和作业，希望老师们基于观课点深入观课并积极参与之后的互动研讨。
教研活动
教学展示
课例展示之后，与会老师们在杨斌老师的带领下就六个观课点展开互动研讨。
老师们普遍认为，倪老师擅长运用富有感染力和趣味性的语言，激发学生的学习兴趣和积极性，她不仅言辞生动，还配合着丰富的面部表情和肢体动作，使得整个课堂氛围变得轻松而愉快。倪老师设计了符合学生年龄特征且贴近生活的课堂活动，让学生在愉快的环境中自然而然地习得语言知识，这与新课标提出的“乐学”理念不谋而合。同时，倪老师还注重“育人”元素的融入，在日常教学中逐步培养学生的良好习惯，例如，她通过Mini project的活动，让学生亲身体验整理书包的过程，从而深刻感受到养成良好习惯的重要性。倪老师还将评价融合在教学推进各环节中，关注学习兴趣、学习习惯、学业成果三个维度，将教学评一体化的理念落到实处。
活动最后，杨斌老师紧扣活动主题，开展了一场培训讲座，该讲座分为三个核心部分。
首先，杨老师概述了本次培训的背景，涵盖了新教材启用、常态化调研的准备工作以及“双新”工作的推进情况，为与会老师们提供了清晰的宏观视角。
其次，针对一年级的教学现状，杨老师提出了宝贵的教学建议。她强调，要合理调控教学节奏与进度，助力一年级学生平稳过渡到小学英语学习阶段，通过减轻学习压力、降低难度梯度、培养学习习惯和激发学习兴趣等策略，确保幼小衔接的顺畅进行。
最后，杨老师结合具体课例，深入探讨了低年级教学设计与实施的关键要素。她指出，教师应有选择性地运用各类教学资源，并着重强调了对课标的深入学习、理解其要求的重要性。同时，她还鼓励教师结合个人学习、教材研读以及学生实际情况，对市、区提供的资源进行思考与适当调整，以实现教学效果的最大化。
这场深入且富有成效的主题教研和培训活动，使与会老师们收获满满，感触良多，为今后新教材的实施指明了方向，也让老师们对新教材有了进一步的理解和认识。
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文案 | 杨慧玲
盛妤娴
摄影 | 王 盛
排版 | 王 盛
审核 | 潘媛媛
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