秋风送爽，东实校园溢满书香。在这收获的季节里，东站实验学校迎来了2024学年的崭新篇章。为进一步提升教师队伍的专业素养，东实开启了教师“小学期制”校本培训的航程，扬帆起航，共筑教育梦想。
昆明市教育科学研究院的路小军院长以“向下扎根，向上开花”为题，给东实教师带来了一场既深刻又充满深情的思想盛宴。培训伊始，他巧妙地引用了古语“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。”激励教师们认识到：无论身处人生的哪个阶段，学习都应如同太阳般，始终散发着光芒与热量，不断滋养自我，照亮前行之路。
随后，路院长围绕“守望文化、守望教育、守望学校”娓娓道来，激励教师们要有海纳百川的胸怀，从跟随到超越，展现中国文化的独特魅力与力量。并提出“教育，是让每个孩子以独特方式绽放光彩”的愿景，详细阐述教师作为教育者的多重角色，强调了读懂学生、重组课程、联结世界的能力，这是移动互联网与人工智能时代赋予教师的新使命。谈及学校发展，他一针见血地指出“课改是时代赋予学校的必答题，而非选择题”，现代化学校治理应注重方向引领、习惯培养、生动实践与服务美德，确保学校既能立足当下，又能面向未来。
路院长以专业的视角、专业的思维和专业的格局引领老师们积极思考、重构格局：做有德之师、做有能之师、做有术之师、做有爱之师，一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之，一起守望教育，一起守望东实，向下扎根、向上开花！
教师“开学第一课”上，陈慧校长有高度、有温度的讲话深入人心。首先，她从“依法治校、规范办学”“心有所戒、行有所止”“心有规律、行有所依”三个方面为老师们解读了2024年开展基础教育“规范管理年”行动的要求，强调要筑牢安全防线、守住师德底线，面向全体学生，守护学生身心健康发展。接着，基于基础教育改革三年行动路标，提出学校的发展目标——立足教育优质均衡发展，争创云南省现代教育示范学校，并从抓实质量提升、抓实过程管理、抓实学校建设提出要求，强调课堂教学的核心地位。随后，她引用了“踏上取经路，比抵达灵山更重要”这句话，激发全体教师团结一心，共同奋斗，一群人齐心协力做事、共同成就事业。她还带领大家充满温情地朗诵了诗歌《相信相信的力量》，深深触动了每一位教师的心灵，使大家更加坚信教育的力量。
为落实学校的发展目标，陈代坤、张静、周康、杨文琼四位副校级干部对新学期的教师分工、德育工作、后勤保障等进行了具体安排，确保每位教师都能明确自己的职责和任务。同时，也强调了团队协作的重要性，鼓励教师们相互支持、密切配合，共同推动学校各项工作的顺利开展。
提高师德素养是时代的要求，是教师自我成长的需要。李宾书记分别以“明德修身，铸魂育人”和“弘扬教育家精神，做教育高质量发展的推动者”为主题，对全体教师进行师德警示教育和师德师风培训。他提纲挈领地阐述教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》《云南省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》（试行）等文件精神，通报了违反教师职业道德行为警示教育案例，并结合云南省教育厅定于2024年9月在全省教育系统开展“师德教育月”活动和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》鼓励教师们以睿智的教育智慧，弘扬教育家精神，做教育高质量发展的推动者，再次书写东实教育的辉煌。
新学期，16名新教师带着对教育事业的热爱与执着，加入到了东实这个大家庭中。随着一个个年轻人朝气蓬勃的自我介绍，开启了学校新教师入校的校本培训。精心安排的各项培训内容让新教师们感受到了东实的温暖和关怀，帮助他们更快适应岗位，提升教学能力。
陈慧校长以“向下扎根，向上生长”为主题，深情地讲述学校60年的风雨历程，在科研引领、生本课程、学本课堂、善本德育等方面的特色，以及获得的诸多荣誉，让新教师们感受到学校深厚的文化底蕴和丰硕的教育成果。她鼓励新教师们要树立终身学习的观念，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
李宾书记分两个部分对新教师进行师德师风培训：一是从教师的理想信念这一核心出发，深入阐述了教育精神、人格品质、专业素养、个人能力；二则系统地介绍了教师观、教育观、教学观、学生观以及同事观。
中小学副校长及教务主任分别就教学常规、班主任工作、教师专业成长等内容进行深入讲解，确保新教师能够全面了解并掌握教育教学工作的基本要求和方法。
根据官渡区教师“小学期制”的培训工作安排，东站实验学校一至九年级的各学科教师全员积极参与了外出教材研讨与培训。教师们认真聆听，积极记录，展现出了高度的学习热情和专注度。培训内容全面而深入，教研员和主讲教师们介绍了教材的整体概况，让教师们了解本学期教材的结构和设计；接着对教材各章节的具体内容进行了详细解析，帮助教师们深入把握知识点；最后还探讨了有效教学方法，为教师们提供了宝贵的教学建议。培训效果显著，不仅提升了教师对教材的理解，还为教学实施提供了有力的支持。
为了更清晰地了解学生期末考试、监测与检测质量，中小学采用了不同的方式对教师进行了质量评估的培训。
中学创新性地采用了各学科教师做中考试卷的方法开展业务能力竞赛。涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理九大学科，这一举措不仅让教师们亲身体验了中考的难度和题型，更促使他们从学生的角度出发，思考和分析如何更有效地进行日常教学、期末检测复习和备考指导，提升了教师的业务能力。
小学一至六年级的教师们按班级对各学科进行了深入的检测卷分析和学生成绩分析。教师们不仅关注了学生的整体成绩表现，还细致入微地剖析了每一道题目的答题情况，以便准确找出存在的问题和薄弱环节，分析了问题产生的原因，如教学方法的适用性、学生学习态度的差异、家庭作业的完成情况等，积极探讨并提出了今后的教学策略。
东站实验学校2024学年上学期教师“小学期制”校本培训在全体教师铿锵有力的师德师风承诺中划上圆满的句号。此次“小学期制”校本培训，不仅是一次专业的成长之旅，更是心灵的一次洗礼。愿东实的教师们携手前行，在教育的道路上绽放更加灿烂的光彩，共同书写东实新篇章，共创辉煌明天！
撰稿丨张 静
图片丨东实教师
初审丨信息中心
复审丨教科室
终审丨陈 慧 李 宾
