教育科研是促进教育教学高质量发展的重要途径，也是推动学校课程改革的不竭动力。2024年10月31日，官渡区东站实验学校举行了官渡区教育科学规划“十四五”第一批1项重点课题《家校社协同推进新时代中小学劳动教育的实践研究》、3项一般课题《基于学生体质健康的九年一贯制学校体育课程建设与实施研究》《九年一贯制学校六七年级道德与法治衔接的实践研究》《九年一贯制学校安全教育的实践研究》结题评审活动。本次活动旨在总结各课题的研究成果，评估其应用价值，并为后续研究指明方向。
会议伊始，主持人官渡区教师进修学校封潇老师首先对莅临现场的各位专家表示了热烈的欢迎，并逐一介绍了到场嘉宾。随后，陈慧校长发表了热情洋溢的欢迎词，并介绍了学校通过“课题—课程—课堂”整体推进机制，不断推动学校高质量发展。
接下来，四个课题的负责人分别就各自的研究问题、研究成果、研究成效进行了详细汇报，内容涵盖了研究背景、目标设定、实施过程、主要发现和结论等多个方面。
《家校社协同推进新时代中小学劳动教育的实践研究》课题组在了解学校劳动教育现状的基础上，以“育人”为核心，“协同”为关键，“机制”为保障，逐步构建家校社协同育人的劳动教育体系，并结合九年一贯制学校特点设计开发了劳动项目清单，整合家校社相关资源设计符合学情的劳动课程并进行实践，探索出家校社协同推进新时代中小学劳动教育的实践路径。《基于学生体质健康发展的九年一贯制学校体育课程建设与实施研究》课题组立足学校学生体质健康水平，规划和实施学校体育与健康课程，提高了学生体质健康水平，促进了教师的专业成长。《九年一贯制学校六、七年级道德与法治教学衔接的实践研究》课题组探索六七年级道德与法治教学衔接的途径，提高了学校六七年级道德与法治学科的连贯性，促进道德与法治教师观念更新，提高了道德与法治教师整体素质。《九年一贯制学校中小学安全教育的实践研究》课题组研究通过问卷调查从学生、教师和家长三个角度全面分析了安全教育的现状，基于现状分析，研究提出了构建全面的安全教育内容体系、提高安全意识与自救互救技能、促进学校、家庭、社会“三位一体”的合作模式等策略。
各位专家针对每个课题的研究成果进行了点评，既肯定了其积极意义，也提出了建设性的改进意见，并与课题组成员展开了深入讨论，围绕研究成果的推广等方面交换了看法。
经过充分讨论后，专家组进行了合议，最终形成了统一的评审意见，专家组对四个课题的研究成果给予了高度评价，并提出了具体的改进建议和发展方向，四个课题均以“良好“等级通过结题评审。
最后，封潇老师对本次结题会议进行了总结，感谢所有参与者的共同努力，并期待未来学校能有更多高质量的研究成果涌现。本次活动不仅让课题组负责人厘清了结题的思路，也对课题后续优化、推广有了更明晰的方向，同时还加强了校际科研经验的交流与分享。
官渡区东站实验学校以一体化研究推进教育教学改革实践，以专题化研究促进教师专业成长。近年来，探索了德育、学科、道德与法治课程、劳动教育、体育和美育一体化研究。“十四五”以来，开展省级课题2项、市级课题4项、区级课题5项；同时教师准确识变、科学应变、主动求变，立足课堂教学、作业设计、教学评价、家校共育等“减负提质”“五项管理”的问题，开展《小学一年级语文实践性作业的应用研究》等19项市区级教师小课题，形成了全员覆盖、全科覆盖、全程覆盖的研究格局。参与课题研究已成为教师工作的新样态，有效推动了教育教学全要素融合，深入推进“双减”政策的落地实施，促进教师专业成长，从而全面提高学校教育教学质量。
未来，东站实验学校将继续以教育科研为引领，积极探索教育教学改革的新思路、新方法，努力培养更多高素质的教师队伍，推动学校高质量发展。
撰稿丨周诗伍
图片丨东实教师
初审丨信息中心
复审丨教科室
终审丨陈 慧 李 宾
