金秋送爽桂花香，
群师聚首话成长。
表扬艺术探奥妙，
慧心育德见真章。
在这金风送爽，丹桂飘香的美好时节，我们迎来又一次期待已久的班主任沙龙活动。在前两期的班主任沙龙活动中，两位优秀班主任的分享为各位班主任的治班管理提供了新的思路和方向，取得了强烈的反响。2024年10月14日我校开展“慧”做班主任，“育”见新成长为主题的班主任沙龙活动第三期。本次活动主要围绕“表扬的作用”展开。
本次活动由八年级年级组长何连操主持，各位班主任在轻松惬意的氛围中有序展开。
数据事实显光芒，潜力激发待花香。孔祥红老师以多年教学经验和班主任经验为基础，分享了关于“表扬的作用”这一主题的相关内容。她用数据为准，以事实为例，生动形象地展示了表扬的作用：“一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。正确而有效的表扬更能激发学生的潜力，发扬学生的优秀品质。
活动中，孔老师也提出了一个问题：表扬的能不能给予金钱奖励？在问题发出后，很多老师陷入了思考，陈慧校长以自己培养孩子的亲身事例谈论她在教育当中的经验和见解，表明了她的立场是不建议以金钱的形式来奖励孩子。之后孔老师也为大家分享了多种奖励孩子的方式，包括物质奖励、精神奖励、活动奖励等，为各位班主任的教育教学提供了可实施性的参考。
小团体里藏玄机，正确管理有妙招。在活动中，孔老师提出了自己在管理班级时遇到的难题：如何正确、有效的引导班级的小团体？各位班主任各抒己见，李燕老师为我们分析了小团体产生的原因，为班主任们分享了自己应对小团体采取的措施，建议大家运用多种教育教学的手段对学生进行多方面引导。文乙斐老师则为大家分析了小团体的组成部分，并以自己的实际经验谈论了如何击破小团体，令各位班主任受益匪浅。黄绍江老师提到面对小团体更重要的在于防范，在苗头未起之前就及时制止才更有利于后期的管理。学生的教育是一个任重而道远的过程，只有在反复不断的尝试中，才能促进学生的成长。路漫漫其修远兮，相信各位老师必会砥砺前行，且行且知。
活动的最后陈慧校长指出本次活动的亮点，也给各位班主任寄语：班主任要关心不同类型学生的成长，要看到学生的多面性，不轻易定义一个学生。同伴教育更为重要，发扬有影响力学生的特长，能使班级管理更加高效有力。
心有温度，行有方向，教育就有力量。班主任沙龙不仅是分享、学习和成长的平台，更是交流思想、解决困惑和探索新知的场所。我们坚信，教育的每一步都是创造奇迹的起点。每一次的尝试和努力，都在为未来铺路。让我们携手共进，在这条充满挑战与希望的教育之路上，共同书写辉煌篇章。
撰稿丨杨丽溶 朱泳蕙
图片丨杨丽溶
初审丨信息中心
复审丨周康青年班主任成长工作室
终审丨陈 慧 李 宾
