普通话水平测试最后一题为命题说话（30 分，限时3分钟），总共 50 个话题。测试的时候从 50 个话题中随机抽取两个。考生从抽到的两个话题中任选一个进行说话测试即可。

以下是 50 个命题说话题目汇总：

1. 我的一天

2. 老师

3. 珍贵的礼物

4. 假日生活

5. 我喜爱的植物

6. 我的理想（或愿望）

7. 过去的一年

8. 朋友

9. 童年生活

10. 我的兴趣爱好

11. 家乡（或熟悉的地方）

12. 我喜欢的季节（或天气）

13. 印象深刻的书籍（或报刊）

14. 难忘的旅行

15. 我喜爱的美食

16. 我所在学校（或公司、团队、其他机构）

17. 尊敬的人

18. 我喜爱的动物

19. 我了解的地域文化（或风俗）

20. 体育运动的乐趣

21. 让我快乐的事情

22. 我喜欢的节日

23. 我欣赏的历史人物

24. 劳动的体会

25. 我喜欢的职业（或专业）

26. 向往的地方

27. 让我感动的事情

28. 我喜爱的艺术形式

29. 我了解的十二生肖

30. 学习普通话（或其他语言）的体会

31. 家庭对个人成长的影响

32. 生活中的诚信

33. 谈服饰

34. 自律与我

35. 对终身学习的看法

36. 谈谈卫生与健康

37. 对环境保护的认识

38. 谈社会公德（或职业道德）

39. 对团队精神的理解

40. 谈中国传统文化

41. 科技发展与社会生活

42. 谈个人修养

43. 对幸福的理解

44. 如何保持良好的心态

45. 对垃圾分类的认识

46. 网络时代的生活

47. 对美的看法

48. 谈传统美德

49. 对亲情（或友情、爱情）的理解

50. 小家、大家与国家

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（一）命题说话概述

1.命题说话的定义：

命题说话是普通话水平测试的最后一项测试内容，在整个测试中，此项分值最高，比重最大。《普通话水平测试大纲》明确规定，测试说话的目的在于“考查应试人在没有文字依凭的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度”。因此，此项是应试人在日常交往中使用普通话状况最直接的反映，此项是否成功直接影响应试人是否能够通过普通话水平测试。为此，我们对该项内容应给予重视。

2.命题说话的基本要求：

1）命题进行说话。

考生要围绕选定的话题说话，不能脱离该话题而自己找一个话题来说。话题只是规定了说话的范围，并没有规定说话的具体内容。这些话题内容都比较宽泛且贴近生活，考生可以在选择时，选自己比较熟悉、感受较多、有话可说的。命题说话要求内容充实，不要求结构完整，不要求层次清楚，也不要求非常生动、精彩。如果考试时，规定的时间到了而未能将话题完整地讲完，不会被扣分。

2）语音标准

考试时说话发音要正确，语调平稳自然，能够按照普通话口语的语调来说话，接近自然生活中的口语，不带有朗读和背诵的腔调。命题说话时要尽可能减少语音错误和语音缺陷。考生在命题说话规定的 3分钟时间内所出现的语音错误累计的次数是重要的扣分依据。

3）无文字凭借

命题说话时完全没有文字依凭，不能照着预先准备好的文字稿件来读（如背网上找来的范文），因为要是出现类似背稿的现象，要被扣分。情节严重的该项测试的成绩按0分计算。

4）词汇语法规范

命题说话有一定的时间准备，但仍然属于即兴说话，要注意词汇语法的规范。要使用普通话词汇，不使用典型的方言词汇，避免出现明显的病句。

5）自然流畅

命题说话要求语句通顺流畅，不间断地，一句一句往下说，缓而不急，不能断断续续，结结巴巴。要求语流自然流畅，前后连贯，完整传达语意，便于听众的理解。如果考试时出现语言不连贯、语调生硬、结结巴巴及类似现象，要被扣分。

6）口语化

命题说话是即兴口头表达，要求灵活的口头语言。多用常用的口语词汇，可以适当使用语气词如“吧”“吗”。避免使用过多的口头禅，如“这个这个”“那个”“嗯……嗯……”等。

7）时间饱满充足，语速适中

命题说话的时间不少于 3 分钟，如不足 3 分钟，要酌情扣分。所以一定要努力说满3分钟。为了顺利说足规定时间，又减少不必要的错误，考试时要注意语速适中，以每分钟200-220 字为宜。语速适中，发音从容，可以提高发音的准确程度。

3.命题说话的评分标准

1）语音标准程度，共 25 分。分六档：

一档：语音标准，或极少有失误。扣 1 分或 2 分。

二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显。扣 3 分或4 分。

三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显；

或语音错误在 10 次—15 次之间，有方音但不明显。扣5 分或6 分

四档：语音错误在 10 次—15 次之间，同时方音比较明显。扣7 分或8 分。

五档：语音错误超过 15 次，方音明显。扣 9 分-11 分。

六档：语音错误多，方音重。扣 12 分-14 分。

2）词汇语法规范程度，共 10 分。分三档：

一档：词汇、语法规范。不扣分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣 1 分、2 分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣 3 分、4 分。

3)自然流畅程度，共 5 分。分三档：

一档：语言自然流畅。不扣分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5 分、1 分。

三档：语言不连贯，语调生硬。扣 2 分、3 分。

4)说话不足 3 分钟，酌情扣分

离题，雷同，视程度扣 4 分-6 分

无效话语过多，酌情扣分

4.命题说话的技巧

1）目的在音不在文

2）语体是说不是诵

3）内容宜叙不宜评

4）举例选真不选假

（二）常见命题分类

按照内容要求来分

1.“人“（尊敬的人、朋友、老师）——外貌+一件事

2.“事”（让我快乐的事情、难忘的旅行、假日生活）——事件+感受

3.“物”（我喜爱的植物、印象深刻的书籍、我喜爱的动物）——外形+一件事

4.“理想”（我的理想）——原因+理由

5.“观点”（ 谈谈卫生与健康、谈社会公德、科技发展与社会生活）——描述+理由

（三）命题说话思路开展

总——分

总：总概述（描述、观点）；

分：关键词法、归于人、事法

普通话考试复习指导之如何巧妙回答说话题

普通话水平测试中的说话部分，以单项说话为主，主要考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。和朗读相比，说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。因为判断和读者朗读是有文字凭借的说话，应试人并不主动参与词语和句式的选择，因而，说话最能全面体现应试人普通话的真实水平。

说话不仅是对应试人语言水平的考查，同时，也是对应试人心理素质的考验。说话是在没有文字凭借的情况下，把思维的内部语言转化为自然、准确、流畅的外部语言，需要应试人有良好的心理素质。综上所述，说话具有以下几种基本要求：

1.话语自然

说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是十分生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。

要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口语表达的特点。

语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过的语速都应该努力避免。

2.用词得体

口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比，有其独自的特点。必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。

3.用语流畅

现代汉语的口语和书面语基本是一致的，使用的句式大体也是相同的，但是，从句式使用的经常性来看，事和书面语仍然存在着差别，其特点是：①口语句式比较松散，短句多；②较少使用或干脆不用关联词语；③经常使用非主谓句；④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；⑤停顿和语气词多。

普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。

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