阅读之于教师，恰似呼吸之于生命。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的必经之路。在阅读中成长自我，修养身心，拓展视野；在阅读中深悟教育内涵，触摸一份教育的智慧。德州十中萱蕙校区小学部为了鼓励全体教师多读书、读好书，进一步拓宽教师视野，提高教师审美修养和人文底蕴，努力打造学习型教师，推进书香校园的建设，开展了教师读书分享活动。
本期九位来自不同学科的教师们立足教育教学工作推荐阅读书目，畅谈读书的所思所想、所感所悟，交流中启迪智慧、悦见书香。教师们在交流中意犹未尽，收获颇丰。让我们一睹老师们风采吧！
一年级语文组王亚男老师，分享的是《每个孩子都能学好语文》这本书。王老师以家长的视角，分析了关于家长对书“过度保护”的现象、关于培养孩子“独立阅读”能力和关于孩子思维深度和表达能力的培养三个问题见解与看法。总结出“教育，本应该释放孩子的天性，开发孩子的潜能”“教育，本应该培养孩子追寻幸福的能力”“教育，本应该是十年树木，百年树人”。
二年级语文组陈琪老师分享的为《上一堂朴素的语文课》。这本书分为四个板块，依次是课堂要落在实处，课堂上的遗憾，捍卫课堂常识，我这样教语文。本书通过从不同角度对不同走向的课例进行解读，挖掘其精妙与遗憾之处背后的原因，并对如何实现高效语文课堂提出了具体而有效的策略，对光大一线教师具有指导和借鉴作用。陈老师从识字、阅读、写作三个方面对作品进行赏析。并从“扎扎实实辨析字词”、“扎实有效指导阅读”、“切实有效的进行阅读指导”，三个方面分享了自己的阅读感悟。陈老师表示，今后会继续阅读，上让学生真有收获、大有收获的语文课。
三年级语文组辛树琪老师就《小学语文学习任务群解析与课例》一书进行分享。文中提到，语言文字的学习是一个循序渐进、逐步积累的过程。通过梳理识字的方法，可以有效帮助学生拓展识字量。小学中段可以根据表达需要，在语言运用中进一步丰富语言、文化、思维和审美的积累。辛老师就本年级学生特点，提出可以尝试举办“多音字藏品展”，梳理多音字在不同语境中的发音规律，以及多音字不同读音的字义等。
数学组王俊萍老师分享的是《师说数语——一位小学数学教师的思与行》，从作者简介、内容简介、阅读赏析和读后感悟四个方面进行分享，重点分享了三点感悟：1.读懂学生的需求，充分地相信学生，把学习权还给学生; 做好数学教学策划，让核心素养真正落实在每一节课中。2.数学教学应调动学生的学习兴趣，通过蕴含数学知识的图片启迪学生的智慧，通过现实生活的实例让学生在自主阅读和探索中获取信息、分析信息、处理信息。培养学生的学习兴趣，发展学生的数学思维。3.这本书每个篇章中都结合自身的工作经历总结梳理了一些基于个人思考的案例和论文，是理论与实践的理想融合，在今后的教学中，我将以这本书为指导，不断更新自己的教学理念和方法，努力成为一名优秀的小学数学教师。
数学组武月帆老师分享的《师说数语》。武老师从作者简介、内容简介、精彩章节、读后感悟四个方面进行分享，重点分享了4点收获:1.在教学中，教师不但要向学生讲解既定的数学知识，还必须能解释其中的道理；2.教学要遵循学生的思维特点，不能一概而论，采用合适的教学方法，引导学生去理解问题、思考问题；3.要把课堂还给学生，让学生成为真正的主体，引导他们通过自主探究、合作学习等方式积极参与到数学学习中来。武老师的分享结合了班级实际情况，积极运用书中的教学方法，不断提高自身教育教学水平。
英语组陈立敏老师分享的是《吴正宪课堂教学策略》。陈老师从作者简介、内容简介、阅读收获和读后感想四个方面进行分享，重点分享了5点收获：创设情境，让课堂活起来；看准时机，适时提问；静待花开，给学生犯错的权利；随机应变，善于掌控课堂；设计练习，注重方法渗透。陈老师的分享辅以教学实例，将书中的策略应用于教学实践之中，积极促进自身专业成长。
美术组李洁老师分享的书目是《上善若水 水品育人--小学美术教育教学探索》，这本书将水的品质与小学美术教育相融合，开辟了独特的教育视角。书中阐述了如何以水的灵动性激发学生的美术创造力。在小学美术课堂上，不应局限于传统的教学模式，而应像水一样灵活多变。例如，在绘画题材的选择上，不设定过多的条条框框，让学生从身边的一草一木、生活的点滴场景去发现美、描绘美，充分释放他们的想象力，就如同水可以根据容器的形状而改变自身形态，教学也能根据学生的思维特点和兴趣点随时调整。
体育组张荣旭老师分享的是 《给体育教师的66堂素养课》，这是一本非常实用的书籍，书中涵盖了体育教学的方方面面，包括教学方法、课堂管理、学生心理、健康知识、运动技能等多个方面。对于体育教师来说具有很高的参考价值。建议广大体育教师们可以认真阅读这本书，从中汲取营养和灵感，不断提升自己的专业素养和教学水平。同时，我们还需要关注学生的需求和兴趣，关注他们的心理健康和成长过程，与他们建立良好的师生关系。只有这样，才能更好地为学生服务，为他们的成长提供更好的教育服务。
音乐组肖宁老师分享的是《把美好种进儿童心田》。肖老师从作者简介、内容简介、阅读收获和读后感想四个方面进行分享，重点分享了3点收获：以生为本，让学生自主的学习。真正的教育应该让学生在教育过程中感受美好，浸润美好。注重创新，让学生有效的学习。运用多元化创意性的教学方法，带领学生高效率进行学习。翻转课堂，和学生一起创造性学习。把课堂放心的交给学生，让学生发现音乐课堂的美好，创造音乐课堂的美好。
一本好书，一个世界，一个故事，一段旅程。在这个快节奏的时代里，我们需要停下脚步，静下心来，读一本好书，让自己的心灵得到滋养，如此方能在精神上像鸟一样，有勇气飞往属于自己的那座山。捧一卷书香，品教育悠长。此次活动不仅加深了教师们对教育精髓的理解，更激发了他们对教育事业的无限热爱与深刻反思。书香悠悠，师者先行。此次分享会也为学校营造了浓厚的阅读氛围，通过分享，老师们相互启迪，反思如何在日常教育实践中真正成为学生心灵的灯塔与知识的引路人。
图文：李进 编辑：董胜男
校版：李进 初审：李进
复审：董胜男 终审：于忠林 解娓娜
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