商学院“践行教育家精神，做于漪式好老师”专题活动——第十一期：我心目中的好老师——陈传宝老师

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神、全国教育大会精神，落实习近平总书记关于建设教育强国和加强教师队伍的重要论述、指示批示精神，弘扬教育家精神，加强师德师风建设，引导广大教师倾心为党育人、为国育才，根据上级有关推进师德师风建设的相关文件精神，商学院开展“践行教育家精神 做于漪式好老师”系列活动。

以阅读于漪教育教学著作、学习于漪教育教学思想、践行教育家精神、学做于漪式好老师作为重点。观看人民教育家于漪视频，学习人民教育家精神，深入理解人民教育家的精神品格，以教育家精神涵养教师情怀，争做于漪式好老师。

现推出第十一期：我心目中的好老师——陈传宝老师，征文来自工商管理B19-3班张泽栩。

“我一直觉得每个学生都像我的孩子一般，即使有时候他们会有一些小错误，我也愿意尽我最大的努力去帮助他们。”这是我的辅导员老师——曾任上海建桥学院商学院2019级工商管理专业辅导员陈传宝老师的肺腑之言。将时间镜头切回至2020年3月8日17时01分，那是我第一次与陈老师线上“见面”，由于我的情况特殊，我是在艺术设计学院读完第一学期的课程后，申请转入商学院工商管理专业的，那时的我心里充满了忐忑，害怕因为自己是转专业的学生而受到“偏见”，但与陈老师的第一次线上对话便让我消除了顾虑，给予了我一往直前的勇气和信心。

我：“老师您好！我是来自艺术设计学院的张泽栩！很高兴能加入工商管理专业学习。”

陈老师：“泽栩，好的。欢迎你！”

短短的一句话让我感受到了陈老师对待学生的尊重之心和开展工作的原则性，在之后的三年半时光中，陈老师在入党、学业、生活等各个方面因材施教，给予了我充分的全面指导，为我日后的学业生涯乃至人生发展道路奠定了极为重要的坚实基础，我从内心深处对陈传宝老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！没有陈传宝老师，也不会有在大学期间脱颖而出的更好的自己！

能够顺利加入中国共产党，成为一名光荣的中国共产党党员是我上大学以来一直想实现的重要愿望之一，在转入工商管理专业伊始，我便向陈老师表达了我希望尽快参与党校培训的迫切希望，而陈老师则以自身的亲身经历“现身说法”，向我介绍了入党的严格程序和发展标准，“纠正”了我急于入党的迫切情绪。

我：“老师，下一次中级党课是什么时候呀，因为转专业这事可能耽误了这学期上党课。”

陈老师：“入党没有耽误之说……递交入党申请书，在班级中，在学习、工作、社区和各种活动中，表现突出，能够发挥表率作用，得到老师、同学们的肯定，可以推荐参加党校学习。”

这是我向陈老师表达入党愿望后陈老师与我对话的一个细节之处，字里行间中透露出陈老师对于发展党员工作的认真负责、细致严谨。不仅如此，陈老师还以自身在部队学习工作期间的经历教导我要端正入党动机、不断提升自己。

非常清楚地记得有一次下课后，陈老师将我叫到一边，对我说：“老师在部队期间也曾因入党之事心生烦恼，但后面在教导员的帮助下，我迅速端正了入党动机，在后期也如愿加入了中国共产党。泽栩，你现在刚来我们专业，你想要入党的迫切情绪老师能够理解。但发展谁、何时发展，这些都是组织上需要考虑的事情，你只需要在日常学习、生活、工作中时刻对照党员标准，以‘全心全意为人民服务’的根本宗旨为引领，以身边小事为起点，帮助同学，提升自己，相信你在后面也一定能够被组织发现，一步步被发展为中国共产党党员的。”在耐心“纠正”我急于入党的迫切情绪的过程中，陈老师并未直接搬出白纸黑字的发展党员工作细则，而是以自己的亲身经历为案例，以师生共情的方式为支点，把牢了我的入党“第一关”，上好了我的入党“第一课”。

在后续的发展党员工作中，陈老师以党建育人为理念，把“服务他人、奉献社会”的雷锋精神融入了育人全过程，鼓励我积极参与垃圾分类、控烟禁烟、清扫教室等各类红色服务活动，根据我自身特点推荐我担任党校培训班组长、临时党支部副书记等职务，把党建育人的引领力转化为人才培养的驱动力，在一线实践中锻炼了我的组织领导能力，为我形成良好的综合素质提供了丰富的实践锻炼渠道，这也为我日后成功考取中共浙江省委党校、考取马克思主义理论学科硕士研究生奠定了扎实的理想信念基础。

在担任2019级工商管理专业辅导员期间，陈老师以发展政治过硬、作风过硬、本领过硬的学生党员为目标，凭借着在选苗、考察、筛选、培养上的独到的工作思路，共发展2019级工商管理专业16名学生入党；同时他大力培养雷锋式新时代大学生，积极运用我校三馆资源，带领身边同学深入参与志愿服务活动50余次，引领广大学生向上向善，先后带出6名雷锋金奖获得者，105名银铜奖获得者；此外，他与时俱进，与青年学生一道开展理论学习活动30余次，努力成为不落伍的学习型老同志，在身体力行中诠释“活到老，学到老，奋斗到老”的宝贵精神。

在我转入工商管理专业的第一天，陈老师便仔细研究了我的第一学期成绩以及个人信息表，根据我此前较为优异的学习成绩以及日后想要读研深造的坚定信心，对我说道：“泽栩，你此前的学习成绩较好，这次你根据自己的个人兴趣特长和未来发展方向转入我们专业进行学习，我建议你要认真把各门专业课程学好学精，你要记住学生的根本任务是学习，一定要在课上课下多与各位任课老师进行沟通学习。同时也不能做一个‘书呆子’，要积极参与创新创业、社会实践等活动，进一步提升综合素质。此外，还要提前谋划考研或者留学等事宜，提升一次上岸的概率。”陈老师与我的初次对话让我感受到了他对每一位学生的高度重视与因材施教，极大地激励了我奋发向前的勇气和信心。

当我在大三下学期准备考研笔试时，陈老师便提前邀请我参与“如何指导2022届考研学子面试”专题讲座以及考研宣讲、经验分享和考研咨询等考研帮扶活动，鼓励我提前谋划、提前准备，把握考研笔试重点，了解面试老师所思所想，从而进一步有针对性地提升个人综合能力。当我的考研成绩公布后，陈老师第一时间迅速地将一系列考研面试材料发送于我，并邀请我参与相应的面试指导会，在关键节点使我能够不松懈、不放松，一鼓作气拿下考研。

此外，陈老师极其注重培养我的综合能力，在大一时，便积极引导我和班级的几位同学尝试参与校内各类创新创业相关竞赛积累经验，并统筹指导老师、学长学姐等资源为我们进行赋能，鼓励我们团队申报大学生创新创业训练计划项目，培养团体的创新创业和学术科研的潜力，这为我日后攻读马克思主义理论学科硕士学位打下了坚实基础。社会实践是提升综合能力中不可缺失的一环，陈老师注重以“返家乡”社会实践活动为主体，以“知行杯”、模拟政协提案等大赛为抓手，引导我参与实践、回报社会，在理论与实际结合中培养我的社会责任感，在这一系列过程中，我的各方面综合能力得到了极大提升。

陈老师对待学生的培养不单单仅限于个别同学，对于2019级工商管理专业的全体同学均是如此，一视同仁。在每一学期伊始，陈老师都会开展专业班会，总结上一学期全体同学的得失，并对新学期的学习生活展开系列部署。在学期中，陈老师坚持每堂课到教室现场检查，无论是炎热酷暑还是寒冷难耐、无论是公共课还是专业课，每一堂课前，我总能看到陈老师第一个到达教室进行设备调试、点名督促，并向任课教师沟通交流，进一步了解每一位学生的学习表现情况。只要是上过陈老师所带班级的任课老师，无一例外地对这些班级的听课态度、守纪情况、学习表现都赞不绝口：“我最愿意上陈传宝老师所带班级的课，纪律不用管，座位表都给准备好！”

在难度较高的高数以及四六级英语方面，陈老师为提高专业学生的相应成绩，组织了一批相应成绩较好的同学，成立了高数帮扶小组，并将未过英语四级的同学合班展开对应补习，统一进行听力、阅读、手机APP打卡等各项任务。在此后，专业同学的高数、英语成绩明显提高。此外，陈老师还亲自每周打印数学测试卷与英语四级模拟卷，周日晚自习亲自组织全体同学进行考试，并且按照正规考试流程组织监考，使同学体验到考试流程和要求，增强了学习的动力。在2019级第一学期的《高等数学》期中考试，陈老师所带工商管理四个班的平均分，均在商学院同年级前列。他还要求各班落实早晚自习学习任务，上课时手机入袋，培养他们良好的学习习惯。他的辛苦付出，被同学们写在了思政作业里，“我实在是太喜欢他了，老师你真好，爱你哦。自从有了你，妈妈再也不用担心我的学习了”。

大学四年来，2019级工商管理专业学生累计获宝钢优秀学生奖1人次、国上奖学金3人次、卓越奖学金2人次、清云奖学金3人次、特等奖学金11人次，累计获各类学科竞赛奖项60余项，陈老师所带班级获先进团支部与先进班级等集体荣誉，共计15名学生参军入伍。目前工商管理专业176名毕业生就业率高达100%，其中3人考取硕士研究生。这所有的一切，都离不开陈老师日复一日、年复一年的辛勤付出与无私奉献。

对待学生，陈老师从始至终都是以真心换真心、以真情换真情。记得我刚转入工商管理专业时需要涉及寝室调动、课程更新、文明修身地点调换等事宜，陈老师多次以电话协调或是当面帮助的方式帮助我处理各种琐碎事情。当有一次我因天气炎热体感不适，询问陈老师医务室是否有相应的中暑药，在得到肯定回答并去往医务室就医之后，陈老师还特意将自己所储备的药品亲自送到我寝室进行看望，并嘱咐我：“泽栩，身体是革命的本钱，学习的同时一定要爱护身体！我的最大心愿是每一个孩子都健康平安！”在上海疫情发生之后，我和几位学生干部一同肩负起南9宿舍的核酸抗原、一日三餐、垃圾收集等疫情防控重要工作。有天晚上，陈老师特意将我叫到楼下，“泽栩，这是一些口罩等防护物资，还有一些面包水果，我自己屯的，给大家分一分哈，一定要保护好自己的健康！”看着陈老师虚弱而疲惫的身影,因为工作劳累而愈发变白的两鬓，那一刻我鼻子一酸，一种难以言说的滋味涌上了心头。

从我接触到陈老师带班的第一天开始，他便坚持“以人为本”的教育理念，时刻关注同学们的心理状况，努力转化出现厌学情绪的学生。他会定期召开班会，总结班内近期情况，对于学习成绩不理想或是状态不好的同学，他会找他们私下谈心，耐心劝导。他还组织班委每月进行一次集体生日会，为同学过生日！刚进大学的新同学们在集体生日会中，感受到了来自班级的关爱和温暖，身处异地上学的同学也不会感到孤单和无助，加快了他们适应大学生活的节奏。许多学生家长反映：“陈老师的学生一直对我讲，陈老师如何负责和关心他们，指导他们。老家人听说有这样的优秀辅导员高兴得不得了，说考建桥选对了。学生的评价就是最有价值评价，辅导员责任心关系到学校影响力。”

在新生军训期间，烈日骄阳，陈老师却从未缺席，每天都会以饱满的姿态出现在学生面前，陪伴同学们一起军训；学生生病时，他会主动打电话问候，自费准备适用的药品亲自送到寝室并购买饭菜前去看望；学生意外受伤去医院缺少现金时，他会及时出现并垫付资金为学生办理住院手续；学生献血时，他总会忙碌不停地倒糖水、递蛋糕，关心身体虚弱的学生；学生获奖时，他无论奖项大小总会积极点赞鼓励，但同时也告诫同学们要勿骄勿躁，低调前行。即使他因为长时间的工作、奔波，感冒发烧了、嗓子几乎嘶哑，他吃了药后，又出现在教室，和同学们在一起；他的脚后跟开裂了，他用胶带粘一下，继续在每个班来回巡查。

在任带班辅导员的同时，陈老师还负责商学院的社区工作。组织社区安全培训、带队开展安全检查、调动整合新生寝室、三级建家评比申报，每项任务都涉及千余人的工作量，而陈老师总能攻坚克难、万无一失完成好每项任务，确保学生住得安心、舒心和宽心。每个学期，陈老师累计进社区时间超过1000多个小时，提醒同学起床、整理寝室内务、自发整理寝室楼下共享单车摆放位置等等，几乎每天都能看到陈老师的身影。每周周末和节假日，他都会带着商学院社区安全检查小队的同学们，对社区寝室进行安全检查，他一层一层走、一间一间看，发现问题及时指出，第一时间为同学们解决在社区生活中面临的各项问题，被同学们亲切的称为“宝哥”。在我备战考研期间，有好几次我在凌晨回寝途中，总能看到商学院办公室有一盏灯仍然亮着，那是“宝哥”的办公灯，也是他熄灭不了的工作态度与敬业精神。

记得上海疫情形势严峻期间，陈老师主动请缨留校坚守岗位，在担任带班辅导员的同时，兼任南八栋楼总管老师。双向任职的71天以来，陈老师在精心做好南八516名同学的一日三餐、核酸抗原等日常学习生活保障工作的基础上，深入到所带专业10余门课程的20余个课堂，在线听课考勤200余次，组织专业全体228名同学召开了40余场班会，全覆盖动态监测分析学生的心理健康和生活学习状况，多措并举推动线上学风建设，坚持做到不放松任何一个学生，不漏掉任何一处隐患，在战疫一线诠释了初心使命，用实际行动书写了教师大爱。