落实新课程 用活新教材 共谋新课堂——记榆林中学高一年级“教学教研活动月”
文摘
2024-11-03 22:53
陕西
![]()
不负韶华
为打好新课程、新课标、新教材、新高考“组合拳”，助推学生发展，赋能教师成长，构建高效课堂，榆林中学高一年级将10月定为“教学教研活动月”，旨在引导教师从“教书”走向“育人”，促进学生由“解题”转向“解决问题”，实现师生共同成长。为引导学生尽快适应高中学习生活，形成科学、高效的学习方法，高一年级于国庆收假后组织开展了第一次“统练”。“统练”结束后，年级部组织部分学科骨干教师先后开展学科学法指导讲座。讲座就初高中知识衔接、高中学科特性、高中学习方法等内容为学生做了详细解读，具有很强的针对性和指导性，既解决了学生学习中存在的困惑，又引导学生掌握了学科学习的方法，也激发了学生们的学习热情。高一（10）班学生刘浩然说：“老师们的学法讲座让我认识到了自己在高中学习中存在的问题，明确了初、高中学习方法和学习思维上的差异性。今后，我要端正心态，培养良好的学习习惯，不断提升自己思维能力，积极迎接每一天的学习。” 深耕教材融智慧 细研课标促成长
为适应新高考改革，在“教学教研活动月”中，高一年级各备课组组织教师认真研读、学习新课标、新教材，并针对教学中的困惑共同研讨、互帮互学，实现教学资源共享，提高教师对于新课标、新教材的应用能力。各备课组还引导教师立足“统练”情况与学情特点，及时评估、改进教学方法策略；认真研究学生的认知心理和认知能力，分段设计教学内容与习题集，真正做到“因材施教”。![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
众智齐聚研三课 互学互鉴共提升
为贯彻新课程标准理念，高一年级持续开展“三课”活动，即骨干教师上示范课、青年教师上公开课、新进教师上汇报课。老师们精心备课、认真上课、细致评课，极大地提升了课堂教学能力，优化了课堂教学效果。通过“三课”活动，高一年级各学科组教师深耕课堂、聚焦学生，营造了浓厚的教研氛围，既提升了教育教学质量，又加快了青年教师的成长步伐。“在‘三课’活动中，我感受到了思想火花的碰撞，增长了知识、开阔了眼界，今后我会虚心学习、认真备课，不断提升自己的教学水平，让自己尽快‘站好讲台’。” 高一年级新进物理教师刘晓璐这样说。 ![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
教有所得，研有所获；博采众长，不断探索。本次“教学教研活动月”，为老师们提升业务能力提供了宝贵的平台，为学生们解决初高中衔接难题提供了有力的支持。高一年级将以此活动为契机，继续前行，为让优秀的孩子更优秀而不断努力。
