近日
中国软科发布了全国高校
“学校对学生的管理人性化”
满意度的调查结果
河南工程学院位列全国高校第18位
一直以来,河南工程学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,始终坚持“立德树人”根本任务,秉承“严管厚爱、大爱育人”的育人理念,紧密围绕学生、服务学生、关照学生,牢牢坚持以下六点:
二、彰显一个理念。学校将“学生中心、需求导向、持续改进”OBE理念融入学生管理工作,突出学生主体,围绕学生成长,深入开展重点群体关爱工程,开通校长信箱、“微哨”、学工热线、心理热线等信息通道,及时了解学生诉求,简化办事流程、优化工作方法,精准开展解忧纾困、温情暖心的服务举措,在新生入学、节庆假期、考研备考、毕业离校、就业选择等关键节点为学生提供细致周到服务,积极解决学生问题困难,主动把服务送到学生身边,努力将工作做到学生心里。
三、建好一个中心。学校积极推进“共学共居共乐共美”一站式学生社区内涵建设,将学生服务中心作为学生社区建设的重要载体,集成各职能部门工作业务开展一站式服务,建设信息化事务平台,实现一屏通管、一网通办、一表到底,努力让数据多跑路、学生少跑腿,提高学生事务办理效率。深化“学生在哪里,队伍就在哪里、服务就在哪里”的服务理念,学校专门配备26名24小时全时全职住楼辅导员,建设学生功能性党团组织和网格化管理服务体系,建立思政导师、学业导师、生活导师、朋辈导师、校外导师队伍,面对面加强沟通交流,实打实满足学生需求,全方位提供服务保障,营造温馨和谐的师生关系和生生关系,提升育人的能力水平,着力打造安全社区、成长社区、文化社区、幸福社区。
四、完善一个机制。学校不断深化“三全育人”格局,不断完善协同联动机制,先后制定了“校级领导联系院部、职能部门联系院部、中层干部联系班级”制度、领导干部联系学生社区制度、全员导师制度等一系列行之有效的制度,厘清职责边界、明确工作职能,有力推动管理力量、服务力量下沉学生工作一线,形成纵向衔接、横向联动、上下合力、全校协同的学生工作管理机制,用更高质量、更有效率的组织管理体制服务学生成长。
五、建强一支队伍。学校持续加强辅导员队伍建设,不断完善队伍结构,稳定队伍规模,落实辅导员职称评审和职级晋升政策,提高相应待遇,拓展职业成长路径,解决辅导员后顾之忧,激励辅导员扎根一线、敬业奉献当好学生的人生导师和知心朋友。构建“1+N”辅导员培训机制,用课程化、模块化、阶次化形式将假期集训、日常轮训、业务专训有机融合,定期开展辅导员论坛,积极培育辅导员工作室,努力打造职业化、专业化、专家化辅导员队伍。近几年,学校涌现出多个河南省辅导员年度人物、辅导员职业能力大赛一等奖、优秀辅导员、优秀学生工作者。
六、探索一个模式。学校根据学生成长发展需要和应用型人才培养目标,积极探索实践“三全育人五育融通六化驱动,立德树人系统化落实机制”育人模式,坚持系统化设计、目标化牵引、项目化实施、品牌化打造、成果化驱动、机制化保障,构建“两季四节八工程”育人体系和“七个一批”活动品牌,全面加强德智体美劳互融互促互通,促进学生健康成长、全面发展。学生工作成效突出、成果显著,两次被评为河南省“大美学工”先进单位。
排版 | 贾怡
审核 | 吴洁萌 焦自申
责编 | 闫莉 冯妍
本文来源 | 河南工程学院学工之声宣传中心
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