教育孩子，投入的主角，是父母；比拼的场所，在家庭。
优秀的孩子，一定是父母“陪”出来的，这些陪伴方法整理给你，假期多陪陪孩子！父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努力与潜力。陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”“知道了”就应付过去了。对于3-12岁的孩子，父母参与度过低，不利于孩子的成长。父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。教育孩子，不应该抱有太强的功利心。陪伴孩子，也不能只为了让他考出好成绩。陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么、需要什么、害怕什么。只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪伴，才是有效的教育。用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要互相尊重，彼此包容。和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火给孩子贴标签。有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则、言传身教，是我们能给孩子最好的教育。最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。的确，陪伴，是最好的教育。但是，怎么做却是大有学问的！怎样陪伴算得上有效且有利于孩子学习成长呢？从小到大的建议都整理齐全了！越早开始执行效果越好，现在看到还不晚！如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正，会让孩子做作业的效率直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。孩子完成作业的速度，能够反映出学习的认真程度，家长应多多关注，从而了解孩子的学习情况。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验，而不是分数、名次的追求。小学一、二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，又是一个不稳定的阶段，孩子在一、二年级养成的良好习惯一定要加强，不能放松。家长可以不用像一、二年级一样坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极地接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。做笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，这时候的孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法。中学阶段
从小学到中学，对孩子来说是一个相对比较大的跨度，无论在学习习惯还是学习方法上，都需要有一个新的认识，在这个转变中，家长的角色也至关重要。无论您有多忙，以下这4件事不得不做。面对陌生的环境，想要适应真得需要一段时间，适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。一是经过假期，觉得初中学习和小学学习一样简单，因此漫不经心；二是对初中学习过于担心，生怕自己会落下。前者需要家长强调初中学习的重要性，后者则需要家长给予更多鼓励和信心。中考每年都会有些变化，作为孩子的“大后方”，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站，帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。需要强调的是，家长和老师沟通并不是为了“打小报告”或者“探听孩子的底细”，要做到对孩子了如指掌必须通过老师这座桥梁。这里的老师，除了班主任老师，还有各任课老师，与老师沟通，避免孩子过度偏科，了解孩子的心态变化，并且积极配合老师。孩子到了中学阶段，已有了自己的想法，“不听话”是家常便饭，这个时候，家长需要耐心地和孩子讲道理。家长不仅要做孩子的镜子，更要不断扩展自己的知识，多向优秀的家长取经。中学对孩子来说，是一个新的起点，对家长来说，更是重要一步。孩子的教育任重而道远，作为家长，要陪伴得当，和孩子一起成长。根据每个阶段的教育重点，帮助孩子成才、成人！
