10月26日，大邑县陶行知研究会成立大会暨“弘扬教育家精神，推动教育高质量发展”区域论坛在大邑县官渡中学顺利召开。大邑县教育局相关领导，全县各中小学、幼儿园校（园）长及干部教师共300余人参加大会。此次大会，还收到来自成都市陶行知研究会专门发来的贺信。
雪山小城，美丽如画；大邑教育，可圈可点。早在20多年前，大邑教育就踏上了学陶、师陶、研陶、践陶之路，积极开展对陶行知教育思想和理念的学习研究与探索实践。2012年，原中国陶行知研究会会长朱小曼带着她的“情感教育”走进大邑；2015年，原中国陶行知研究会副会长姚文忠先生将“以评促建”评价机制引入大邑；2018年，经中国陶行知研究会农村教育实验专委会理事长汤勇先生推介“美丽而有温度的大邑教育”品牌走出大邑，享誉全国。大邑县在陶行知教育思想的引领下，一步一个脚印地走出了一条富有特色的教育发展之路。近两年，大邑教育聚焦《大邑教育高质量发展三年行动计划（2023—2025）》，以“大教育”理念构建区域教育发展大格局，以“新生态”建设营造和谐融合发展新环境，以“高质量”驱动区域变革的“大邑实践”，通过实施教育理念提升、教育改革创新、家门口好学校建设等六大行动，全力推动教育高质量发展。此次陶行知研究会的成立，是大邑教育改革的又一创新举措，也是弘扬教育家精神推动高素质专业化教师队伍建设的生动实践。
会上，县教育局党组书记、局长何蔚为大邑县陶行知研究会授牌。他希望大邑县陶行知研究会秉持服务教育、服务学校、服务师生的办会宗旨，在学校建设、课程建设、队伍建设、教师发展等方面深耕不辍，久久为功，为大邑教育事业的高质量发展添砖加瓦。
四川省陶行知研究会会长赵振铣、成都市陶行知研究会副会长顾定华分别致辞并表示祝贺。赵振铣认为，大邑县陶行知研究会成立是大邑教育发展史上的一个重要里程碑。希望大邑县陶行知研究会，站在推动区域教育全面革新、长远发展的战略高度，深度挖掘并升华陶行知先生教育思想和理念，全方位、深层次地融入大邑县的教育实践体系之中。
顾定华指出，大邑县陶行知研究会的成立是一个新的起点，是大邑教育在传承陶行知教育思想道路上的新征程。市陶研会愿意与大邑陶研会在学陶、师陶、研陶、践陶中加强沟通、加强合作，以陶行知先生的教育思想为指引，齐心协力，开拓进取，在这片充满希望的土地上，书写教育的新篇章。
大邑县陶行知研究会会长杨元彰在发言中回顾了大邑县教育界学陶、师陶的历史与成效。他表示，大邑县陶行知研究会将严格遵循《章程》规定，不断加强学会组织建设、制度建设、能力建设，增强服务教育、服务学校、服务师生的专业能力，为大邑教育高质量发展贡献力量。
论坛中，中陶会农村教育专委会理事长汤勇作题为《教育家精神引领下的校长角色定位和力量修炼》的专题讲座，鼓励校长们要做教育理念的重塑者、教育朴素的践行者、教育幸福的追求者、教育文化的领导者、教育关系的建构者、教育大爱的播撒者、教育管理的服务者、教育发展的担当者、教育改变的建设者，既要争做“大先生”，又要争当“大校长”。
中国教师报编审褚清源站在教育界知名专家、媒体观察者的角度作题为《发现另一种课改知识》的专题讲座，就如何更好地推进学校课改，从课改的不同阶段应该关注什么，跳出课改将会看到什么等方面，给与会人员带来一场生动的认知冲击和观念洗礼。
大邑中学党委书记聂长志，官渡中学党支部书记、校长蔡国勋，建华幼儿园园长鲁雪莲和安仁镇学校副校长王晓凤分别站在学校管理者和教师个人专业发展的角度，交流他们对于弘扬教育家精神的认识、实践和体会。
四川省陶行知研究会会长赵振铣、常务副会长席晓艳、中国陶行知研究会农村教育实验专委会理事长汤勇、成都市陶行知研究会副会长顾定华、秘书长李清等出席会议。
编辑：可人
校对：四夕
责编：叶子
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