为进一步推进教育发展共同体建设，深化课堂教学改革，促进教师的专业发展，提升教育教学质量，整合优化片区内的优质教育资源，12月11日，攀枝花市2024年秋季学期初中语文市直属、仁和区联片教研活动在攀枝花市实验学校举行。
本次活动以探究单元整体教学设计为主题，通过专题讲座及优质课的形式展开深入研讨。
《舒展想象之翼》专题讲座
活动伊始，来自攀枝花市实验学校的文妍老师带来了以《舒展想象之翼》为题的七年级上册第六单元整体设计专题讲座。文老师的分享由单元教学目标及教学样态、每课时学习内容要点及教学程序、单元整体教学思路三个板块构成。
单元目标构成
单元整体教学思路
文老师用简洁明了的思维导图搭建教学的桥梁，立足单元整体教学目标，详细阐述了各个课时的教学程序。同时，文老师以教材新增的“阅读综合实践”板块与课时教学的融合为侧重点，让我们了解到，过往单元的教学目标和“阅读综合实践”板块都不是孤立存在的，要与日常教学设计相呼应，在融合中带领学生走向语文学习的更深处。
《小圣施威降大圣》示范课
在研读课程课标，充分了解新教材编写规则下，魏瑗老师用情境导入穿越小说的方式导入《小圣施威降大圣》，贴近学生生活结合当下大火的游戏《黑神话·悟空》，让学生快速活跃起来，迅速进入到学习的课程之中。
整堂课，老师充分尊重课堂学生主体性，采用任务颁布方式，环环相扣，层层递进，讲课娓娓道来，课程充满趣味，学生注意力集中，能在老师的引导下，学习相关人物形象特点，了解到刻画人物形象的方法，为之后的语文学习打下基础，在反复的朗读中感受语文的美感与趣味。“语文是工具性与人文性的统一”，整堂课，学生不光掌握学习语文的方法，更了解到“小圣”与“大圣”的优秀品质也能影响自己的人生选择。
《皇帝的新装》示范课
攀枝花市外国语学校起自春老师执教的《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的一篇经典童话，这一次，老树开新花，经典童话亦着“新装”。
起老师将这篇课文以“朋友圈三件套”形式为作为课前导入，巧设情境，引导学生通过文中关键人物及其与“新装”的故事，快速把握故事情节，而后通过细致导读，让学生品味文中关键语句，揣摩人物的细微心理，通过小组演读和表演的形式，把握更加立体生动的人物形象，从而掌握人物形象概括的方法，最后通过皇帝“新装”游行直播秀、弹幕评论分析的形式来引出本篇童话的现实讽刺寓意，让学生的思维实现从横向到纵向的提升，新颖的教学环节，极大的激发了学生学习兴趣，在轻松且愉悦的课堂氛围中，学生也能深刻地体会到这一场“虚妄”的闹剧背后作者观照现实的真实用意，帮助他们更好地应对成人世界的挑战，做一个真实的人。
《发挥联想和想象》写作指导
来自攀枝花市外国语学校的乔平老师以“插上想象的翅膀 飞越作文的山河”为题，分享了她关于“发挥联想和想象”这堂写作课的一些想法与构思。她的课堂设计由音乐、绘画开始，从艺术到文学，引出联想和想象的概念。再以详实的例子展示联想和想象在课文中的运用，品味联想和想象的妙处，最后通过以小组讨论、仿写、练笔等多种方式，引导学生将联想和想象运用到写作中去。
活动最后，攀枝花市初中语文教研员钟婷老师对本次活动进行总结。她充分肯定了参与本次联片教研的老师们，并对各校老师提出殷切期望，希望老师们将今日的收获运用到日常教学中去。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本次初中语文联片教研活动对单元整体教学进行了深度探索。本次活动不仅为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教研之旅。无论是执教的老师还是参与本次教研的老师，都在交流中开阔了视野，理清了思路，汲取了经验。
愿我们借此次活动的东风，真正实现共研共建共提升，携手并进促成长！
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一审(编辑)｜文妍
二审｜罗雨
三审｜陈斌
