探索科技,点亮未来——东古城镇中学开展科技展览活动

文摘   2024-09-25 23:40   山东  

科技展览

SCIENCE






科技展览





科技创造未来。为贯彻“科教兴国”战略,丰富学生的科普知识,提升青少年科学素质,东古城镇中学在树人楼一楼开展科技巡展活动,全校三个年级学生参与了此次科技展。












科技展览


























展览活动的科普装置丰富,有伯努利星环、异形齿轮、走近科学家、隔物吹球、“知冷又知热”、移动式VR体验、高斯旋律、音乐转盘等共13件装置组成。一进入科技展厅,学生们立刻被各种神奇的科技展品吸引了。


“知冷又知热”装置配有一个星形热源以及圆形冷源,当将手放在热源或冷源几秒钟后对准热像仪的镜头,让学生观察此时的图像变化。热成像利用红外线来感知温度,在初中物理八上课本中就有对红外线的介绍,一切物体都会向外辐射红外线,温度越高,辐射的红外线就越强。所以当触摸热源手辐射的红外线变强,所以在屏幕上显示红色。

“音乐转盘”装置内部放置有铝、铁、铜、软铁、人造石和檀木,当按下启动按钮,内部的柱状体会敲击这些不同的物体,从而发出不同的声音,感受音色的不同。在八上物理课本中有关于音色的介绍,音色与发声体的材料和结构有关。通过此装置让学生体会物理知识在现实中的应用。

“立体动画”装置内部有一个转盘,转盘上放置有多个青蛙,其中它们每个的动作造型就是青蛙跳跃的分解动作。当学生按下启动按钮,此时转盘转动,里面灯光亮起,通过观察口学生就能看到青蛙正在跳跃的过程。装置利用了视觉暂留现象,当物体在快速运动后,当人眼看到的影像消失后,仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右。最早的电影就是利用这一现象,将胶片连续放映,就成为我们看到的电影。

学生们对“高斯旋律”产生了浓厚兴趣。在指导教师的讲解下,了解了高斯分布这一概念,又称正态分布。用于描述大量随机变量的统计规律,而在这个具体的物理实验中,它并不直接决定小球碰撞钢针的声音规律。
当小球滚动并下落时,它会与槽内的钢针发生碰撞。这些碰撞会产生机械振动,进而产生声音。声音的特性(音色、响度和音调)取决于碰撞的具体情况,包括小球的速度、质量、槽的形状以及钢针的排列和材质等。钢针粗长,振动频率低,发出的音调低。钢针细短,振动频率高,发出的音调高。

通过这次讲解和学生自主操作,学生对“声音的音调取决于振动的频率,而振动的频率又受物体本身排列和材质所影响。”的较为枯燥的语言有了生动而具体的感受和理解。

学生对于VR设备的体验最为直观,最具体验感。移动式VR设备通过头戴式显示器、交互设备和传感设备,为学生创造了一个高度沉浸式的虚拟学习环境。这种环境使学生仿佛置身于真实场景之中,极大地提高了学习的专注度和兴趣。例如,学生可以“亲自”进入微观世界,观察血管结构、月球表面、电磁场的变化等。

听完老师的介绍后,同学们或轻声讨论科技原理,或迫不及待地动手尝试,感受科技的神奇力量。在这里,他们不仅看到了科技的成果,更感受到了科技背后的创新精神和无限可能。

这次科技展览不仅是一次视觉的盛宴,更是一次心灵的启迪。通过参观科技展,学生们对科学知识有了更直观的认识和理解,激发了他们对科技的兴趣和热爱。相信在未来的日子里,他们将在科学的道路上不断探索、前行,为创造更加美好的未来贡献自己的力量!






















文稿|赵心一 王正硕

图片|陈素素 陈潇

编辑|陈潇

校对|王芳平

初审|代朝东

终审|姬升太

冠县东古城镇中学物理组

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