为进一步加强青年教师队伍建设，提升教师的课堂教学能力，营造人人学习课标、新教材，人人深入课堂，人人研究课堂的良好氛围，9月18日下午新街初中举行了新教师涵养底色行动之“学教评一致性”课堂教学研讨活动。新街初中七、八年级语文组全体成员、五年内年轻教师和以及回澜初中部分语文教师参与此次活动，全国著名特级教师吴丹青老师作为导师亲临指导。
新街初中的夏雯清老师围绕“以声着色”“为景着色”“因人着色”三个部分开展《观沧海》的教学，引导学生朗读诗歌、品味诗歌意象、分析作者情感。夏老师通过绘图的方式帮助学生对诗歌所描绘的景象展开想象，并鼓励同学们用优美的语言描述画面。她对每个学生的分享都给予了积极的评价和鼓励，学生充满想象力的回答使得课堂氛围热烈而充满活力。通过一系列的教学活动，学生们不仅对《观沧海》这首诗有了更深刻的理解，还学会了如何通过多种感官体验来感受和表达诗歌的美。
回澜初中的单慧慧老师为我们带来《回忆我的母亲》课堂展示，她采用人物档案卡的形式导入课堂，以“梳理事迹，读懂母亲”“模拟访谈，理解影响”和“撰卷首语，抒‘我’情感”三个任务为主线，将写作教学融入整个课堂活动中，使学生在练笔中感受和深入了解朱德母亲的平凡与伟大。在这一过程中，学生的写作能力也得到了一定程度的提升。
吴丹青老师对两位老师的课堂都给予了肯定，并通过具体的课例分析，为古代诗歌与回忆性散文的教学提供了切实可行的指导性建议。例如她在古诗教学中谈到，文学作品最重要、最主要的学习方式是体验，获得美好的感受，体验教学的重点并非是知识体系的灌输，而是指向心灵的触动。语文教学应是践行以语言能力发展为基点，兼顾思维、审美、文化的培育的诗意教育。
教而不研则流于表面，研而不教则空洞无物。本次新教师课堂教学研讨活动，不仅是一次展示，更是一次磨练与成长的机会。它为新教师的专业成长提供了一个相互学习、共同进步、持续提升的平台，助力新教师更快、更好地站稳讲台！
图文：江欣怡
一审：单焰峰
二审：沈恩莉
三审：周玲莉
