知不足而奋进
望远山而立行
有这样一群平凡的人，
眼中带光，默默守候；
有这样一群可爱的人，
身怀绝技，七十二变；
有这样一群可敬的人，
勤奋努力，无怨无悔；
她们，都有一个共同的名字
—— 幼儿教师
教师是立教之本、兴教之源。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提高教师专业素养和综合素质、搭建教师展示自我的平台，鼓励教师积极参与基本功练习，大荔县实验幼儿园教育集团于2024年4月1日举行教师技能大赛。
本次比赛分为四个必赛项目：半日活动设计、儿童行为观察与分析、通识知识、家园沟通与合作；四个选赛项目：音乐、舞蹈、美术、儿童文学创编。
抽签备考
赛前以公开抽签的方式决定教师参赛顺序，比赛通过笔试和现场展示的方式进行。
01
/ 选赛项目 /
舞动师韵·绽放芳华
在舞蹈比赛中，教师们随着音乐的律动，踏着轻快的步伐翩翩起舞，动作流畅协调，用丰富的肢体语言和面部表情诠释了她们的舞蹈作品。
琴声悦耳·艺展风采
弹唱技能是幼儿教师必备的专业技能，在幼儿园日常音乐教学活动中大有用处。教师们凭借扎实的基本功，充分展示了各自的弹唱技能。悠扬的旋律伴着老师跳动的手指从钢琴里溢出，悦耳的歌声久久回荡！
绘声绘色·演绎童话
老师们精神饱满、热情洋溢，她们用抑扬顿挫的语言、丰富的情感和生动的肢体动作，把故事活灵活现地展示在大家面前。
妙笔生花·绘见美好
老师们用线条勾画、用色彩点缀创作出一幅幅赏心悦目的美术作品。
02
/ 必赛项目/
家园共育·合作共赢
参赛选手随机抽取家园沟通中常见的问题，结合学前教育理论，以平等尊重、合作共赢的原则，对案例进行客观分析，并提出科学有效的解决办法。
半日活动设计
幼儿园半日活动设计主要考察教师对幼儿半日活动的整体构建。秉持以游戏为基本活动，教师们围绕现场提供的主题内容，采用不同的构思、不同的切入点，不同的方法和策略，注重幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的原则，进行各环节活动内容的设计。
通识知识测试
通识知识是教师知识结构中最基础的部分，对教师的专业化成长有着深远的影响。依据《幼儿园教师专业标准(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等方面的基础知识内容为主，结合时政、天文历史、生物化学、生活常识等方面的综合知识对教师的通识知识进行考核。
儿童行为观察与分享
“教育为本，观察先行”。儿童行为观察与分析主要考察教师对儿童在生活、游戏活动中学习和发展规律的掌握情况，以及能否运用专业知识提出促进幼儿身心发展的、具有针对性的教育建议和措施，采用观看视频的方式，教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，从幼儿角度进行客观分析，解读儿童行为背后的教育意义与价值，分析和评价幼儿的行为，判断幼儿的发展水平并提出符合幼儿身心发展规律及年龄特点的教育策略。
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须奋鞭策马。一场比赛，一次成长，本次教师技能大赛，充分展示了老师们良好的精神风貌和创新精神，加强了教师之间的交流，教师们将以此为契机，不断提升专业技能，在专业发展的道路上借力成长。
知不足而奋进
望远山而立行
接下来
实幼人
将继续践行终身学习理念
向下扎根、向上生长、 向美而立
END
图片|刘晓妍
文|吴姗
编辑|吴姗
审核|辛亚峰
