课堂展风采
观摩促成长
坎门乐沛儿幼儿园公开课观摩研讨活动
为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师教育教学活动的能力，促进教师专业成长，我园于2024年11月6日至11月9日开展了教师公开课教学活动。本次公开课活动，每一位执教老师均以严谨的态度认真备课，力求各教学环节精致、出彩。通过观摩学习，老师们实现了学习借鉴、资源共享、相互提高。
01
多彩课堂·缤纷绽放
本次公开课授课领域统一为科学领域。科学领域的教学对于幼儿发展至关重要，它能点燃幼儿对世界的好奇，培养他们的观察力、思考力和探索精神。老师们围绕科学领域，为幼儿带来精彩纷呈的科学启蒙。
①《神奇的纸桥》
张老师从生活中常见的桥切入，激发幼儿兴趣。操作环节循序渐进，从放一个雪花片到多个，引导幼儿探索，让幼儿在实践中体会纸形改变对承重的影响，培养幼儿动手和比较感知能力。
教师公开课·观摩学习
②《奇妙的信》
③《小麦和水稻》
陈老师聚焦小麦和水稻的差异，从引出问题到自由观察、引导观察，逐步深入。通过熟悉的食物引导幼儿对原材料产生好奇，自主探索与教师引导相结合，激发幼儿兴趣。充分利用多种感官和生活经验，使幼儿清晰了解两者在外形、生长环境、加工成品方面的差异。
④《指纹破案》
夏老师以盗窃案故事导入，迅速吸引幼儿注意力，情境创设生动，激发幼儿好奇心和参与度。在活动过程中，从发现指纹到对比、分类，再到通过指纹路径寻找“撒谎者”以及完善指纹锁定目标，层层递进，引导幼儿在实践操作和推理中学习指纹特点与作用。
⑤《无敌空气炮》
城堡中有个大怪兽,需要准备充足的武器打怪兽。张老师创设情境调动孩子强烈的好奇心,通过闯关的方式让幼儿一步步了解影响空气炮威力的因素,活动过程趣味十足。
⑥《蔬菜哪个部位可以吃》
温老师利用“丰收菜园”情境导入激发幼儿兴趣，自然引入主题。通过丰富图片展示，引导幼儿回顾知识、认识蔬菜身体部位和食用部位，符合幼儿认知发展需求。分类操作和实践环节能有效巩固所学，整体设计巧妙，利于培养幼儿探索和实践能力。
观摩学习
⑦《神奇的彩虹》
彩虹是小朋友们非常喜欢的自然现象，彩虹糖又是孩子们喜爱的糖果。李老师采用谜语导入的方式引出主题,利用彩虹糖的色素和水相溶后，彩虹糖的色素开始溶于水，水的密度增大并向密度小的区域四处扩散的情况。形成了彩虹状这一原理，小朋友们在亲自动手操作的过程中制作出美丽的彩虹。
⑧《吸管大力士》
李老师通过有趣的导入和提问,激发幼儿好奇心。操作过程循序渐进，三次操作逐步增加难度，让幼儿在不断尝试中理解三角形稳定性原理，培养了动手和探索能力。活动延伸进一步拓展幼儿思维，引导幼儿将知识与生活联系。活动整体激发了幼儿对科学的兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩。
⑨《会跳舞的纸片》
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围环境充满着无限的好奇，有着强烈的渴望认识世界。本次活动中，耿老师让幼儿通过观察、感知来获取静电吸附现象的神奇；在操作、探索中了解静电能吸引又轻又小的物体，培养幼儿对科学现象的兴趣。
⑩《沉浮变变变》
02
共同研讨·携手成长
每一次的磨练，铸就每一次的成长。
公开课教学活动结束后，在园领导的带领下老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每位教师的活动，围绕活动的目标、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真的点评，及时反馈，有效提出指导性意见。以研促教，共同成长。园领导们针对教师执教过程中的不足，提出了宝贵意见和建议。在共研的道路上留下了思考的足迹。
共同研讨
此次教师公开课观摩活动，为本园教师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的知识，引领教师的专业化成长，不断提升保教质量。
教育路漫漫，成长无极限。我们只有不断加强自身技能学习，提高专业素养和专业能力，夯实教学水平，才能带给幼儿最优质的教育，才能在专业的路上走的更稳，更扎实。加油，致与我们一起坚持在一线工作的幼教者！
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